Etude analytique d’un manuel scolaire de FLE en contexte algérien Cas du manuel de Français de 2ème année secondaire 2018-2019
Loading...
Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé :
Le manuel scolaire de FLE de deuxième année secondaire (toutes filières confondues),
censé être un outil incontournable dans l’acte d’enseignement /apprentissage du FLE, ne
semble pas répondre réellement aux attentes des enseignants et aux besoins des élèves tel
que conçu.
En effet, sa conception est aléatoire, voire arbitraire, elle n’est pas appropriée à l’esprit du
programme officiel.
Ceci nous amène à réfléchir à l’analyse du dit manuel en mettant en aval des critères
pertinents entrant dans l’élaboration d’un bon manuel scolaire qui permet à l’enseignant de
dispenser un enseignement/apprentissage efficace du FLE et qui aide l’élève à acquérir une
méthodologie progressive le menant vers une utilisation autonome de ce matériel.
Description
Keywords
Mots clés : FLE.manuel scolaire