L’intégration de la carte heuristique dans L’enseignement/apprentissage des points de langue dans une classe de FLE. Cas des élèves de 1ére AM, collège LATTRACH El Mabrouk, El-Hamel, M’sila
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Date
2020-06
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La présente recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique du FLE en collaboration avec l’avènement en neurosciences ont mettant en lumière une nouvelle technique pédagogique « la carte heuristique » qui représente l’information de façon visuelle arborescente qui imite le fonctionnement du cerveau.
Dans cette étude nous mettons en exergue l'impact de schéma des idées sur les points de langue par rapport à la méthode linéaire précisément le niveau des compétences oral et écrit chez les apprenants pour ce faire nous mènerons une expérimentation avec une classe de première année moyenne.
À partir les résultats des études précédentes et nos attentes suggérées dans la partie pratique, nous prévoyons au final que l’utilisation de cet outil dans l’enseignement / apprentissage aura un grand rôle dans l’amélioration de la motivation, compréhension et la mémorisation.
Description
Keywords
Le mot clés: Didactique du FLE- neurosciences-la carte heuristique-les points de langue-enseignement/apprentissage.