Les productions orale et écrite : Quels (r)apports pour améliorer des compétences en FLE Cas des élèves de 1ère AM du Ibn El Haithem – M’Sila
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Date
2021-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITÉ MOHAMED BOUDIAF - M’SILA
Abstract
Résumé
La présente recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères ; elle
tend à mettre en corrélation les deux activités de production orale et écrite par la proposition
d'un support unique soumis à la pratique dans les deux activités. La proposition des moyens
d'aide pour la mémorisation du vocabulaire explique le but de cette recherche d'améliorer les
productions chez les élèves de première année moyenne, et par voie de conséquences,
améliorer d'autres compétences. Ainsi, une démarche expérimentale comparative a été suivie
pour répondre aux questions de rapport entre les deux activités et de l’apport qui peut en
résulter.
Description
Keywords
Mots clefs Production, lexique, mnémotechniques, oral, écrit, compétences, interaction