L’apport de La bande dessinée dans la compréhension orale chez les apprenants du FLE -Cas des apprenants de la 4 eannée primaire-

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dc.contributor.authorMarouche, Smail
dc.date.accessioned2022-02-08T07:40:14Z
dc.date.available2022-02-08T07:40:14Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstractRésumé La compréhension orale est l’une des compétences importantes dans l’apprentissagedu français langue étrangère. Notre travail de recherche s’intéresse à développer cette habileté communicative chez les apprenants de 4ème année primaire par le biais de la bande dessinée comme document audiovisuel pédagogique efficace en classe de FLE. Le but de ce travail est de montrer comment ce moyen audiovisuel pourra-t-il constituer un outil primordial en vue d’apprendre la langue en écoutant et en regardant. Il facilite, nonseulement, l’accès au sens et favorise l’interaction mais aussi il offre l’occasion auxapprenants de se familiariser avec le français dès leurs premières années d’apprentissage.en_US
dc.identifier.issnFR/128/2021
dc.identifier.urihttps://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/27735
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAFen_US
dc.subjectMots clés : Bande dessinée, compréhension orale, support pédagogique, compétence de compréhension orale, apprentissage, efficace, outil.en_US
dc.titleL’apport de La bande dessinée dans la compréhension orale chez les apprenants du FLE -Cas des apprenants de la 4 eannée primaire-en_US
dc.typeThesisen_US

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