Le jeu pédagogique comme facteur motivant à l’enseignement/apprentissage du FLE (Cas des enseignants du primaire de différentes écoles à la ville de M'sila)
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Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Ce travail a trait au jeu pédagogique comme facteur motivant à
l’enseignement/apprentissage du FLE. À travers une enquête que nous avons réalisée (au
moyen d'un questionnaire) auprès d’enseignants de français qui travaillent au primaire à
M’sila ville, pour l'objectif de trouver le meilleur facteur pour motiver les élèves à
apprendre le français et le faire aimer depuis le jeune- âge. Les résultats de notre enquête
sont édifiants en ce sens qu'ils nous révélé qu'à travers le jeu pédagogique, les élèves sont
motivés et a y ont la curiosité de découvrir de nouvelles connaissances, de nouveaux mots
de français et il a toujours donné l’opportunité aux élèves timides de participer en classe.
Description
Keywords
Les mots-clés : La langue française - l’enseignement/apprentissage- la pédagogie-le jeu.