L’apport du suivi parental sur la progression des élèves en classe de FLE. Cas de la 5°AP
| dc.contributor.author | BAGHDADI Imane | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-09T07:59:35Z | |
| dc.date.available | 2020-12-09T07:59:35Z | |
| dc.date.issued | 2020-05 | |
| dc.description.abstract | Ce mémoire s'inscrit dans le cadre d'un master 2 en didactique du FLE. Le sujet traité est "L'apport du suivi parental sur la progression des élèves en classe de FLE. Cas de la 5°AP". Il s'agira de voir,à la lumière de quelques concepts empruntés à la didactique,à la sociologie et à la psychologie,quel est rôle du suivi parental dans la progression des élèves et de manière plus générale nous verrons comment le milieu familial peut influencer les résultats scolaires (positivement ou négativement). Nous verrons aussi l'impact des devoirs à la maison sur les résultats scolaires et sur le milieu familial. L’objectif du travail est de montrer que le suivi parental en particulier et le milieu familial en général sont importants pour une bonne scolarité des élèves. L’outil méthodologique utilisé est un questionnaire adressé aux parents d’élèves (en zone urbaine et en zone rurale) pour analyser leurs attitudes vis-à-vis du suivi scolaire. Les résultats attendus devraient montrer la qualité de ce suivi parental selon les zones ciblées. Dans la partie pratique, nous réaliserons une enquête auprès des parents d'élèves de deux classes de 5°AP (l'une en zone urbaine, l'autre en zone rurale) pour savoir si le suivi parental est réalisé et comment il l'est. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/21907 | |
| dc.subject | Mots clés : suivi scolaire. Parents. réussite. échec. famille. devoirs à la maison | en_US |
| dc.title | L’apport du suivi parental sur la progression des élèves en classe de FLE. Cas de la 5°AP | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |