Le Brainstorming: une technique pédagogique pour inciter les étudiants de FLE à l’expression orale. -Cas des étudiants de master1. DLE, au département de français, université de M’sila
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Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé
Notre recherche, centrée sur la création des brainstormings pour inciter les
étudiants du FLE à pratiquer la langue, cas des étudiants du FLE, à l'université de
M'sila, tente d'étudier l'efficacité de cette technique dans l'amélioration de l'expression
orale. L'analyse des données collectées à l'issus des séances d'expérimentation, a
révélé que la technique proposée a un impact positif sur l'expression orale. Cela
signifie que les étudiants ont besoin d'une pratique pédagogique active. Un résultat
auquel nous somme parvenu suite à l'observation et l'évaluation des expressions orales
des étudiants: une évaluation qui a mis en valeur l'apport qu'importe cette technique à
l'enseignement du FLE notamment l'oral.
Description
Keywords
Mots clé : Brainstorming – FLE – expression orale