اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية (مسؤولي التخصصات والشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة منصة التقارير البيداغوجية نموذجا دراسة ميدانية بجامعة المسيلة
Loading...
Date
2025-02-05
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
تهدف الدراسة التي بين أيدينا الى ابراز اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية (مسؤولي التخصصات و الشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة (منصة التقارير البيداغوجية) نموذجا على ضوء المتغيرات الثلاث (الجنس، الخبرة المهنية، التكوين حول الرقمنة)، و معرفة ما ان كانت هناك فروق ذات نحو استخدام منصة التقارير البيداغوجية و أنجزت هذه الدراسة للإجابة على التساؤل الرئيسي، ماهي اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية (مسؤولي التخصصات و الشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة (منصة التقارير البيداغوجية نموذجاً) بجامعة المسيلة؟
حيث اعتمدنا المنهج الوصفي الذي يتناسب مع طبيعة الدراسة كما استخدمنا استمارة الاستبيان كأداة لجمع البيانات من خلال عينة قصدية مكونة من (30) أستاذ وأستاذة وقد اسفرت النتائج على:
اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية (مسؤولي التخصصات و الشعب) إيجابية نحو المنصات المستحدثة في الجامعة منصة التقارير البيداغوجية بجامعة المسيلة اتجاهات.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الأساتذة ( مسؤولي التخصصات و الشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة منصة التقارير البيداغوجية تعزى لمتغير الجنس.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية ( مسؤولي التخصصات و الشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة منصة التقارير البيداغوجية تعزى لمتغير الخبرة المهنية.
- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات أساتذة كلية العلوم الإنسانية و الاجتماعية ( مسؤولي التخصصات و الشعب) نحو المنصات المستحدثة في الجامعة منصة التقارير البيداغوجية تعزى لمتغير التكوين في الرقمنة.
Study Summary:
The study at hand aims to highlight the attitudes of the faculty members of the Faculty of Humanities and Social Sciences (specialty and division heads) towards the newly implemented platforms at the university (with the Pedagogical Reports Platform as a model) in light of the three variables (gender, professional experience, and training in digitization). It also seeks to determine if there are any significant differences in the use of the Pedagogical Reports Platform. This study was conducted to answer the main question: What are the attitudes of the faculty members of the Faculty of Humanities and Social Sciences (specialty and division heads) towards the newly implemented platforms at the university, specifically the Pedagogical Reports Platform, at the University of M'sila?
We adopted the descriptive approach suitable for the nature of the study and used a questionnaire as a tool for data collection from a purposive sample consisting of 30 faculty members. The results revealed:
- The attitudes of the faculty members of the Faculty of Humanities and Social Sciences (specialty and division heads) are positive towards the newly implemented platforms at the university, specifically the Pedagogical Reports Platform at the University of M'sila.
- There are no statistically significant differences in the attitudes of the faculty members (specialty and division heads) towards the newly implemented platforms at the university, specifically the Pedagogical Reports Platform, attributable to the gender variable.
- There are no statistically significant differences in the attitudes of the faculty members of the Faculty of Humanities and Social Sciences (specialty and division heads) towards the newly implemented platforms at the university,
specifically the Pedagogical Reports Platform, attributable to the professional experience variable.
- There are no statistically significant differences in the attitudes of the faculty members of the Faculty of Humanities and Social Sciences (specialty and division heads) towards the newly implemented platforms at the university, specifically the Pedagogical Reports Platform, attributable to the training in digitization variable.