L’apport de l’écriture collaborative via TIC sur le développement de la production écrite en FLE chez les étudiants de 1 ère année à l’Université de M’sila
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Date
2019-07-15
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Résumé
Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique des langues étrangères et
tout particulièrement du FLE. Ce travail consiste en la mise en œuvre d’une stratégie
innovante d’utilisation des TIC pour l’enseignement/apprentissage de la compétence de l’écrit.
Au regard des difficultés éprouvées par les étudiants de première année au département de
français à l’université de M’sila lors de la rédaction des textes en FLE, nous avons fait recours
à l’utilisation d’un éditeur de texte collaboratif en ligne (Framapad) qui permet d’écrire un
même texte à plusieurs mains pour voir les possibilités d’amélioration de la compétence
scripturale des apprenants. Les résultats de notre recherche montrent quelques paramètres
mélioratifs propres à l’écriture collaborative via TIC mais aussi une nécessité de
familiarisation préalable à l’environnement TICE
Description
Keywords
Mots clés : Écriture collaborative ; Technologies d’Information et de Communication (TIC) ; Framapad ; Production écrite.