مستوى الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس في ضوء بعض المتغيرات. (دراسة ميدانية بجامعة محمد بوضياف-المسيلة-).
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de M'sila
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الضبط الذاتي ككل، ومعرفة مستوى أبعاده الثلاثة (المراقبة الذاتية والتقييم الذاتي والتعزيز الذاتي) لدى عينة من طلبة قسم علم النفس، وكذا معرفة الفروق في مستوى الضبط الذاتي في ضوء بعض المتغيرات، ولقد بلغ عدد أفراد العينة (110) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، واعتمد الباحث على مقياس الضبط الذاتي، بحيث قام بتصميمه بناءا على الأدب النظري المرتبط بمتغير الدراسة، والمكون من (30) عبارة وزعت على محاوره الثلاث( المراقبة الذاتية، التقييم الذاتي، التعزيز الذاتي)، واستخدم في المعالجة الإحصائية البرنامج الإحصائي (spss19)، حيث تمت الإستعانة بأساليب إحصائية منها: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، اختبار t.testلعينتين مستقلتين، اختبار تحليل التباين الأحادي ANOVA، ألفا كرونباخ، وبعد التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام برنامج (spss) الاصدار رقم 19 توصلت الدراسة الى أن :
- مستوى الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس متوسط.
- مستوى المراقبة الذاتية لدى طلبة قسم علم النفس متوسط.
- مستوى التقييم الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس متوسط.
- مستوى التعزيز الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس متوسط.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس ترجع لمتغير الجنس.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس ترجع لمتغير التخصص.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الضبط الذاتي لدى طلبة قسم علم النفس ترجع لمتغير المستوى الأكاديمي.
Description
Keywords
الضبط الذاتي،المراقبة الذاتية،التقييم الذاتي، التعزيز الذاتي، طلبة قسم علم النفس.