Le coloriage comme activité ludique pour améliorer l'écriture chez les élèves de la 3ème année primaire Établissement scolaire du « quartier 208 logements» à Ouled Addi Guebala - M'sila -
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Date
2019-07-15
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Résumé
Ce présent mémoire porte sur l’intégration du coloriage comme activité ludique dans l’enseignement-apprentissage du FLE, particulièrement dans l’apprentissage et l’acquisition de la compétence de l’écriture chez les apprenants de cycle primaire, notamment ceux de la troisième année.
Tout au long de ce travail de recherche, nous visons, par le recoure à l’activité du coloriage en classe de FLE, l’amélioration de l’acte scripturale tout en automatisant les gestes nécessaires dans le tracé des lettres de l’alphabet.
A l’issue de cette étude, il s’est avéré que l’activité du coloriage n’a pas permet d’atteindre l’objectif de notre recherche et qu’il a apporté des bénéfices beaucoup plus sur le plan psychique des élèves, tout en instaurant un climat de plaisir et liberté.
Le fait d’espérer avoir de mieux résultats, dépend en grande partie de la présence des bonnes conditions pour effectuer cette expérience.
Summary
This research focuses on the integration of coloring as a play activity in the teaching-learning of FLE, particularly in the learning and acquisition of writing skills among primary learners, especially those in the third year.
Throughout this research work, we aim, by the recourse to the activity of the coloring in class of FLE, the improvement of the scriptural act while automating the necessary gestures in the drawing of the letters of the alphabet
At the end of this study, it turned out that the coloring activity did not achieve the goal of our research and that it brought much more psychic benefits to students, while creating a climate of pleasure and freedom.
Hoping to have better results, depends largely on the presence of the right conditions to perform this experiment
Key words: coloring, play activity, writing skills, scriptural act.
Description
Keywords
Mots clés : coloriage, activité ludique, compétence de l’écriture, acte scripturale.