Le rôle de la vidéo dans l'enseignement/ apprentissage de la compréhension de l'orale en classe de FLE chez les apprenants de 4ème année primaire -Le cas de l’école Achour l'Arbi M'sila
Loading...
Date
2022-06
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
UNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAF
Abstract
Résumé :
Par mesure de précaution de la propagation de la pandémie COVID-19, le ministère de
l’Education a décidé de faire recours vers le système de regroupage des élèves afin d’assurer
la continuité pédagogique.
Le but de l’enseignement-apprentissage de la langue française en classe de F.L.E est
amène les apprenants à communiquer en classe, et développe chez eux les compétences de
compréhension (orale ou écrite) et la production (orale ou écrite). Notre objet d’étude est
résulte d’un constat des difficultés qui confrontent les apprenants de 4ème année primaire en
compréhension orale durant la période du COVID-19.
Dans cette recherche, nous avons mis l’accent sur le traitement de la compréhension
orale en classe de F.L.E, et l’apport de la vidéo, son impact, et son intégration pour susciter et
développer l’enseignement-apprentissage de la compréhension orale en classe de 4ème année
primaire. Nous avons effectué une expérimentation avec deux classes de 4ème AP (groupe A, t
B) dont nous avons lancé deux activités différentes (un texte oralisé, un dessin animé) afin de
signaler le rôle du document audiovisuelle lors d’une activité de compréhension orale. A la fin
de ce travail nous avons obtenue des résultats révèlent l’importance de la vidéo dans
l’amélioration de la compréhension orale, la motivation et la mémorisation.
Description
Keywords
Mots clés : la compréhension orale, la vidéo, la motivation, la mémorisation