تطوير المناهج التربوية وعلاقتها بدافعية ممارسة الأنشطة البدنية و الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية على مستوى ثانويات مدينة برج بوعريريج)
Loading...
Date
2022-06-18
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
الملخص :
بالعربية(عبارة عن فقرة ):
هدفت الدراسة إلى التعرف على علاقة تطوير المناهج التربوية بدافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية، وذلك على عينة تكونت من (40) أستاذا، وانتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي، أما فيما يخص أدوات الدراسة فقد استخدم استمارة الاستبيان مكون من 23 فقرة، واعتمد الباحثان في معالجتهم على برنامج الحزمة الإحصائيةSPSS .
وقد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي:
- توجد علاقة بين تطوير المناهج التربوية ودافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين كفاية الوسائل التعليمية وتنويع استخدامها وفقا للمواقف التعليمية وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين تنويع أساليب وطرق التدريس وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
- توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين استخدام أسلوب التقويم الذاتي وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانويةعنوان الدراسة :تطوير المناهج التربوية وعلاقتها بدافعية ممارسة الأنشطة البدنية و الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية (دراسة ميدانية على مستوى ثانويات مدينة برج بوعريريج)
أهداف الدراسة :
1- معرفة العلاقة بين تطور المناهج التربوية بدافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
2- معرفة العلاقة بين تنويع أساليب وطرق التدريس وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
3- معرفة العلاقة بين استخدام أسلوب التقويم الذاتي ودافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
مشكلة الدراسة :هل توجد علاقة بين تطوير المناهج التربوية ودافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
فرضيات الدراسة :
1- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة احصائيا بين كافة الوسائل التعليمية وتنويع استخدامها وفقا للمواقف التعليمية وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
2- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة احصائيا بين تنويع أساليب وطرق التدريس وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
3- توجد علاقة ارتباطية موجبة ودالة احصائيا بين استخدام أسلوب التقويم الذاتي وبين دافعية ممارسة الأنشطة البدنية والرياضية لدى تلاميذ المرحلة الثانوية.
المنهج المتبع في الدراسة : المنهج الوصفي التحليلي
الأدوات المستخدمة في الدراسة : الاستبيان
كلمات المفتاحية : أستاذ التربية البدنية والرياضية – التعليم الثانوي – الدافعية
Description
Keywords
أستاذ التربية البدنية والرياضية, التعليم الثانوي, الدافعية