جاهل, أسماءغربي, سميحةعبد الوهاب, روميصة2021-10-212021-10-212021-06كلية العلوم الانسانية والاجتماعيةhttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/27057يناقش البحث ظاهرة الدروس الخصوصية التي أصبحت أصبحت منتشرة في المجتمع و النظام التعليمي حيث أنها تتيح للتلاميذ الفرص المتكافئة من الناحية التحصيلية ومن ثم الالتحاق بالجامعة ومن هنا جاءت هذه الدراسة لتبحث عن مدى تأثير ظاهرة الدروس الخصوصية على مستوى التحصيل الدراسي. ولتحقيق هذا الغرض تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي كما قمنا بالاستعانة بمجموعة من الأدوات أهمها الاستبيان الذي تكون من( 22) بند وبعد التأكد من صدق وثبات الاستبيان قمنا بتوزيعه على عينة الدراسة المقدرة ب (30) أستاذ وأستاذة بالمتوسطتين بمدينة المسيلة ، وبعد تحليل استجابات أفراد العينة توصلت الدراسة إلى أن الدروس الخصوصية لها تأثير ودور كبير في تحسين مستوى التحصيل الدراسي من وجهة نظر الأساتذة و على هذه النتيجة تم الخروج في النهاية بجملة من التوصيات..دروس الدعم، التحصيل الدراسي، تلاميذ المرحلة المتوسطة، الأساتذةThesis