شرقي اميرة, بن علية حنان2019-09-262019-09-262019-06-12https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/16573هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الحاجات الإرشادية والتفوق الدراسي لدى الأطفال المعاقين بصرياً. كما هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الحاجات الإرشادية (التربوية، الاقتصادية والاجتماعية، النفسية، الجسمية) تعزى لمتغيري (الجنس، والمستوى)، كما تم استخدام المنهج الوصفي في جمع البيانات وتحليل ما كتب عن الموضوع (أبحاث ودراسات) لبناء الخلفية النظرية للبحث، عن طريق استبيان الحاجات الإرشادية، المكون من 20 بنداً مقسم إلى اربع أبعاد، تم توزيعها على عينة قوامها 20 طفل كفيف بمدرسة المعاقين بصريا (ثامر المبروك) بمدينة المسيلة، كما تم استخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات وتحليلها، ولتفريغ البيانات تم الاستعانة ببرنامج Excel وبرنامج الحزمة الإحصائية SPSS من أجل حساب الفروق بين الحاجات الإرشادية والتفوق الدراسي.otherالتفوق الدراسي ، الحاجات الارشادية ، الأطفال المكفوفينThesis