BENYAHIA IMANE2020-11-252020-11-252020-06https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/21024Dans ce mémoire nous travaillons sur le rôle des tics comme des outils pour l’instauration de compétence de l’expression oral chez les apprenants de la 2éme année moyenne. Pour exécuter notre travail de recherche nous avons formulé la problématique de départ comme suit : _la vidéo pourrait-elle favoriser le développement de la compétence de compréhension et expression oral des apprenants de 2éme année moyenne ? et pour répondre à cette problématique nous avons déposé les hypothèses suivantes : _ la vidéo favoriserait le développement de la compétence d’expression orale des apprenants de 2éme année _on pourrait considérer la vidéo comme un support susceptible être exploité en séance de compréhension orale et expression orale dans des classes de 2éme année. 49 _la vidéo pourrait permettre l’amélioration de la l’expression orale des apprenants de 2éme année moyenne. On plus dans notre mémoire de recherche est divisé en deux parties Partie pratique composée de deux chapitres, le premier chapitre intitulé ; les compétences de l’Oral en classe de FLE, et le deuxième chapitre qui s’intitule l’intégration des tics dans le monde de l’enseignement de FLE, définiront d’abord la notice de TIC tandis que la partie pratique de notre travail est composée d’un seul chapitreThesis