بن حوة, فارس2019-02-272019-02-272018-06-21http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/9753هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين معاملة المعلمين وظهور صعوبات التعلم الأكاديمية لدى أطفال المرحلة الابتدائية، وحاولت الدراسة إظهار العلاقة بين أسلوبي الثواب والعقاب الممارسين من قبل المعلمين و صعوبات التعلم الأكاديمية، وقد اعتمدنا في دراستنا على المنهج الوصفي التحليلي، وعلى الطريقة العشوائية في اختيار العينة حيث اعتمدنا على 40 معلمotherمعاملة المعلمينّ، الثواب، العقاب، صعوبات التعلم الاكاديميةThesis