RAMLI SIHEM, SIHEM2022-09-272022-09-272022-06FR/116/2022http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/32411Résumé : Partant du constat de la différence entre les niveaux des élèves en matière de production écrite, notre curiosité nous a poussée à en connaitre les causes probables dans l’entourage socio-familial des élèves. Nous avons mené une étude comparative et analytique entre les productions écrites de deux échantillons d’élèves issus de deux milieux sociaux différents, à fin de vérifier l’impact de la pratiqueorale en milieu social sur la compétence de l’écritfrMots clés : production écrite, socio-familial, mileu socila, compétence orale