 فائزة لعقعاق  سعاد بوضياف -سليمان بوراس2024-07-222024-07-222024-07-22https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/44037ملخص البحث عرف النحو منذ نشأته استقرارا في طرائق تعليمه، إلى أن ظهرت اللسانيات بمدارسها الكبرى، فاستحدث طرائقه في ضوئها، كالمقاربة النصية التي تقوم على مركزية النص التعليمي في بناء المعرفة النحوية، ولما أهملت هذه الأخيرة سياق استعمالها، ظهرت المقاربة التواصلية في آفاق التعليمية فانتقلت الكفاية المستهدفة من الكفاية اللغوية إلى الكفاية التواصلية وانتقل التوجه من النحو التعليمي إلى النحو الوظيفي، وعلى هذا البسط قامت دراستنا الميدانية لتعليم النحو في المرحلة الابتدائية في مدارس بلدية محمد بوضياف (المقاطعة 42) الموسم 2023-2024م ،هادفة لرصد مشكلات تعليمه وصعوباته.الكلمات المفتاحية: تعليم، النحو، المقاربة، التواصلية، الوظيفية.Thesis