دور التخطيط التربوي في تحسين من عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية _ المسيلة
| dc.contributor.author | خولة بورومة, روباش بشرى | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-29T13:31:09Z | |
| dc.date.available | 2019-09-29T13:31:09Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-12 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة لمعرفة دور التخطيط التربوي في تحسين العملية التعليمية من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي .وقد افترضت الباحثات أن للتخطيط دور إيجابي في تحسين مختلف عناصر العملية التعليمية (معلم /متعلم/منهاج). وللتحقق من فرضيات الدراسة قامت الباحثات بإجراء دراسة ميدانية اين استخدمن المنهج الوصفي حيث اشتملت عينة الدراسة 50 أستاذ اختيروا بطريقة قصدية من كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية ،وتم جمع البيانات عن طريق استبيان صمم من طرف الباحثات بعد التأكد من خصائصه السيكومترية .هذا وبعد تفريغ البيانات المستجمعة وتبويبها وتحليلها باستخدام أساليب إحصائية التكرار و النسبة المئوية و كا مربع ، خلصت الدراسة وفقا لفرضياتها الى النتائج التالية: _ ان للتخطيط التربوي دور إيجابي في تحسين من أداء المعلم _ ان للتخطيط التربوي دور إيجابي في تحسين من أداء المتعلم _ ان للتخطيط التربوي دور في تحسين من المنهاج الدراسي | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16615 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;2019/64 | |
| dc.subject | المعلم ، المتعلم، المنهاج الدراسي، التخطيط التربوي ، العملية التعليمية | en_US |
| dc.title | دور التخطيط التربوي في تحسين من عناصر العملية التعليمية من وجهة نظر أساتذة التعليم العالي دراسة ميدانية بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية _ المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |