مستوى الطموح الدراسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي
| dc.contributor.author | جريدة فاروق | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-21T09:33:09Z | |
| dc.date.available | 2025-09-21T09:33:09Z | |
| dc.date.issued | 2024-01-25 | |
| dc.description | The study aimed to identify the nature of the relationship between the level of academic ambition and the motivation to learn among the students of the second year of secondary education And also aims to determine the level of (academic ambition and motivation to learn ) In addition to trying to detect differences in the variables of the study according to the variables (sex / specialization ) Two tools were used to collect data, namely (a measure of the level of academic ambition by Muhammad Boufateh 2005, and a measure of motivation to learn by Youssef Qatami 1989 ) After verifying their psychometric characteristics on an exploratory sample estimated at (40) male and female students , The size of the basic sample was (150) male and female students of the second year of secondary education in the secondary schools of Muhammad Turki and the Western Entrance in the municipality of Oulad Adi al-Qabbalah, wilaya of M’sila, The study showed that there is a positive and statistically significant correlation between the level of academic ambition and motivation to learn. The study revealed that the level of academic ambition is high, while the level of motivation to learn is medium , The study also revealed that there were no statistically significant differences in the study variables according to the variables of gender and specialization. | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة العلاقة بين مستوى الطموح الدراسي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي والكشف عن مستوى كل من (الطموح الدراسي والدافعية للتعلم) بالإضافة الى محاولة الكشف عن الفروق في متغيري الدراسة تبعا لـ متغيري (الجنس/التخصص)، واستخدمت أداتين لجمع البيانات هما (مقياس مستوى الطموح الدراسي لمحمد بوفاتح 2005 ومقياس الدافعية للتعلم ليوسف قطامي 1989) بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية على عينة استطلاعية قدرت بـ (40) تلميذا وتلميذة، وبلغ حجم العينة الأساسية (150) تلميذا وتلميذة من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي بثانويتي محمد تركي و المدخل الغربي ببلدية أولاد عدي القبالة ولاية المسيلة، وأظهرت الدراسة وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين مستوى الطموح الدراسي والدافعية للتعلم، وكشفت الدراسة أن مستوى الطموح الدراسي مرتفع، بينما جاء مستوى الدافعية للتعلم متوسطا، وكشفت الدراسة أيضا عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في متغيري الدراسة تبعا لمتغيري الجنس والتخصص. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/47539 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | University of M'Sila | |
| dc.subject | مستوى الطموح الدراسي، الدافعية للتعلم، تلاميذ السنة الثانية ثانوي. | |
| dc.subject | level of academic ambition | |
| dc.subject | motivation to learn | |
| dc.subject | Secondary students | |
| dc.title | مستوى الطموح الدراسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ السنة الثانية من التعليم الثانوي | |
| dc.type | Thesis |