آثار إستخدام مواقع التواصل الاجتماعي(فايسبوك) على التحصيل الدراسي_ دراسة مسحية على طلبة إعلام وإتصال ماستر بجامعة المسيلة_

dc.contributor.authorلبط, منير
dc.date.accessioned2019-10-03T11:47:25Z
dc.date.available2019-10-03T11:47:25Z
dc.date.issued2019-06-12
dc.description.abstractسعت هذه الدراسة لمعرفة آثار استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على التحصيل الدراسي لطلبة الجامعيين المتمدرسين على مستوى الماستر بقسم علوم إعلام و اتصال والذين لديهم حساب فايسبوك على مواقع التواصل الاجتماعي فايسبوك. وقد اتبع الباحث في هذه الدراسة منهج المسح الاجتماعي نظرا لملائمته لأغراض الدراسة، التي أجريت من خلال توزيع استمارة إستبيانية، على عينة مكونة من 70 طالبا لديهم حساب على موقع التواصل الاجتماعي فايسبوك، تم اختيارهم بطريقة قصدية، وأعد الباحث إستمارة تتكون من 26 سؤال تم التأكد من صدق الاداة وثباتها . وقد استخدم الباحث برنامج الرزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS من أجل معالجة البيانات، وذلك باستخدام المعالجات الإحصائية الآتية: (نسبة المؤوية، ومتوسطات الحسابية، تحليل التباين الأحادي، التمثيل البياني) وقد توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها:  -أن للفايسبوك أثر كبير في التحصيل الدراسي للطلبة الجامعيين هذا من جهة.  -وأن للفايسبوك أثر إيجابي متوسط في التحصيل الدراسي للطلبة الجامعيين.  -وأن للفايسبوك أثر سلبي كبير في التحصيل الدراسي للطلبة الجامعيين.  -ومن جهة أخر أن الطلبة الجامعيين يفضلون استخدام الفايسبوك بهدف اجتماعي وتثقيفي.en_US
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17136
dc.publisherجامعة محمد بوضياف كلية العلوم الانسانية و الاجتماعيةen_US
dc.relation.ispartofseriesعلوم الاعلام و التصال;58/070/2019
dc.subjectآثار/فايسبوك/مواقع التواصل الاجتماعي/استخدام/التحصيل الدراسي بالفرنسيةen_US
dc.titleآثار إستخدام مواقع التواصل الاجتماعي(فايسبوك) على التحصيل الدراسي_ دراسة مسحية على طلبة إعلام وإتصال ماستر بجامعة المسيلة_en_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
كاملة.pdf
Size:
3.06 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Collections