المعالجة التّربوية والاستدراك في ضوء المقاربة بالكفاءات
| dc.contributor.author | د، أوريدة عبود | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-06T13:28:41Z | |
| dc.date.available | 2019-10-06T13:28:41Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-14 | |
| dc.description.abstract | ملخص: المقاربة بالكفاءات منهجية تربوية تعلميه شاملة، وهي نوع من التصور الوجودي لقضايا التربية، إذ ينتهي بها الأمر إلى الإصرار على تكوين متعلم واثق من نفسه يستطيع بكل كفاءة تحقيق وجوده الاجتماعي ومواجهة أزماته. تبنت هذه المقاربة التربية الفعالة، التي تهدف إلى بناء الشخصية المتوازنة والمتكافئة من جميع الوجوه جسميا ونفسيا وفكريا و انفعاليا واجتماعيا وإنسانيا. | en_US |
| dc.identifier.issn | 02ص19-29 العمدة | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17430 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التربية، التعليم ، المقاربة بالكفاءات المتعلم ، الاستدراك | en_US |
| dc.title | المعالجة التّربوية والاستدراك في ضوء المقاربة بالكفاءات | en_US |
| dc.type | Article | en_US |