دور الفيس بوك في الترويج للتراث الثقافي بولاية المسيلة دراسة ميدانية على عينة لمستخدمي الفيسبوك لولاية المسيلة
| dc.contributor.author | بلعمري, أمال | |
| dc.contributor.author | حاجي, صارة | |
| dc.date.accessioned | 2021-10-07T09:03:42Z | |
| dc.date.available | 2021-10-07T09:03:42Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور الفيس بوك في الترويج للتراث الثقافي بولاية المسيلة من وجهة نظر المجتمع المسيلي عبر موقع الفيس بوك. وانطلقت الدراسة من طرح التساؤل الرئيسي ما دور الفيس بوك في الترويج للتراث الثقافي بولاية المسيلة؟، وللكشف عن هذا التساؤل تم الاعتماد على الدراسة الوصفية الاستكشافية التي تهدف إلى وصف الظاهرة المدروسة التي اعتمدت على المنهج المسح الوصفي، ويتمثل مجتمع البحث في مستخدمي موقع الفيس بوك حول الترويج للتراث الثقافي لولاية المسيلة عبر الفيس بوك، كما تم الاعتماد على أداة جمع البيانات والمتمثلة في استمارة الاستبيان واختيرت العينة بطريقة قصدية أو عمدية ليكون عدد المبحوثين 80 فردا. وتوصلت الدراسة إلى أن مبحوثين الدراسة يرون أن موقع الفيس بوك ساعد وساهم في الحفاظ على التراث الثقافي لولاية المسيلة، وذلك من خلال ما يقدمه هذا الموقع من خلال التعليق و الإعجاب بمنشورات الموقع وهذا ما يجعل للفيسبوك دور فعال في الحفاظ على التراث في ولاية المسيلة، لدى المجتمع المسيلي. | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/26834 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علوم الاعلام و الاتصال;070/55/2021 | |
| dc.subject | موقع الفيس البوك – التراث الثقافي – الثقافة. | en_US |
| dc.title | دور الفيس بوك في الترويج للتراث الثقافي بولاية المسيلة دراسة ميدانية على عينة لمستخدمي الفيسبوك لولاية المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- دور الفيس بوك في الترويج للتراث الثقافي بولاية المسيلة.pdf
- Size:
- 18.29 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: