دراسة أثر برنامج تدريبي مقترح للإدراك البصري قائم على الصور والكلمات (باستخدام التعزيز الرمزي) لزيادة الرصيد اللغوي (الكتابي) لفئة المعاقين سمعيا (دراسة عشر حالات) -دراسة ميدانية بمدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بحجوط ولاية -تيبازة
Loading...
Date
2022
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Université de M'sila
Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف تجريبيا عن أثر برنامج تدريبي مقترح للإدراك البصري قائم على الصور والكلمات )باستخدام التعزيز
الرمزي( لتنمية الرصيد اللغوي )الكتابي( لدى مجموعة من المعاقين سمعيا، ولتحقيق ذلك تم اختيار مجموعة البحث بطريقة قصديه قوامها 10 أطفال
من ذوي الاعاقة السمعية للفئة العمرية من 09 - 14 سنة والمتكفل بهم في مدرسة الأطفال المعاقين سمعيا بحجوط ولاية تيبازة-الجزائر، وبالاعتماد على
المنهج التجريبي بتصميمه الشبه تجريبي ذو المجموعة الواحدة باختبارين قبلي وبعدي، واعتمد في جمع البيانات على استخدام مجموعة من الاختبارات
والمقاييس والتي تتمثل في شبكة ملاحظة من إعداد الباحثة، اختبار كولمبيا، اختبار راي، مقياس هاني حنفي العسلى المعدل من طرف عائشة البهاز في
2017 - 2018 ، مقياس خاص بالبرنامج المقترح للإدراك البصري من إعداد الباحثة إلى جانب البرنامج التدريبي المقترح، وبعد تطبيق أدوات الدراسة
ومعالجة البيانات بالاستعانة ببرنامج الحزمة الإحصائية ( spss ( الإصدار ( 20 ( دلت نتائج الدراسة على أثر البرنامج التدريبي المقترح المطبق، وعليه
تحققت الأهداف المرجوة من الدراسة عموما ومن البرنامج خصوصا، وبناء على هذه النتائج وبعد مناقشتها وتفسيرها في ضوء التراث النظري
والدراسات السابقة ت م تقديم مجموعة من المقترحات
Description
Keywords
البرنامج التدريبي، الإدراك البصري، التعزيز الرمزي، الرصيد اللغوي الكتابي، المعاقين سمعيا.