فعالية برنامج تدريبي سلوكي في تنمية بعض المهارات الحياتية و التحصيل الدراسي لدى عينة من المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
| dc.contributor.author | للاهم قاسيمي | |
| dc.date.accessioned | 2023-05-14T11:26:33Z | |
| dc.date.available | 2023-05-14T11:26:33Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي سلوكي في تنمية بعض المهارات الحياتية والتحصيل الدراسي لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقليا القابلين للتعلم. قامت الباحثة بإعداد استمارة لجمع البيانات، ومقياسي تقدير المهارات الحياتية والتحصيل الدراسي، وبرنامج تدريبي سلوكي لتنمية مهارة الاستقلالية، ومهارة الاتصال والتواصل والمهارات الاجتماعية والعمل الجماعي لدى عينة الدراسةالمُكوّنة من (10) أطفال موزّعين على مجموعتين (ضابطة وتجريبية) متجانستين ومتكافئتين. بعد تطبيق البرنامج على أفراد المجموعة التجريبية (5 أطفال)، باعتماد المنهج التجريبي وفق تصميم المجموعتين مع قياس قبلي وبعدي، تمّ التوصل إلى أنّ: هناك أثر كبير للبرنامج المقترح في تنمية المهارات الحياتية والتحصيل الدراسي.لا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة الضابطة،ولا بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس القبلي على كلاالمقياسين. توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياس القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، وفروق بين متوسطي درجات المجموعتين الضابطة والتجريبية في القياس البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، على كلا المقياسين. | en_US |
| dc.identifier.citation | علم النفس المرضي | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/38058 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | قسم علم النفس;d/150/012 | |
| dc.subject | المهارات الحياتية، التحصيل الدراسي، البرنامج السلوكي، المعاقون ذهنيا القابلون للتعلم. | en_US |
| dc.title | فعالية برنامج تدريبي سلوكي في تنمية بعض المهارات الحياتية و التحصيل الدراسي لدى عينة من المتخلفين عقليا القابلين للتعلم | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |