دور القنوات التعليمية على اليوتيوب في زيادة التحصيل الدراسي - دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ مدرستي خرشي محمد بالمسيلة ومحمدي أحمد ببريكة -
Loading...
Date
2024-07-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
جامعة محمد بوضياف -المسيلة
Abstract
تهدف الدراسة إلى معرفة دور القنوات التعليمية في زيادة التحصيل الدراسي لتلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال اجراء دراسة ميدانية على عينة من مستخدميها عبراليوتيوب في المجال التعليمي في مدينتي مسيلة وبريكة وبالتحديد في ابتدائيتي: خرشي محمد ومحمدي أحمد.
ولقد تم الاعتماد على أداة الاستبيان الموجهة لأولياء التلاميذ لجمع المعلومات اللازمة وتكمن أهمية هذه الدراسة في أنها تساهم في تطوير العملية التعليمية بفضل ما تملكه من امكانات هائلة وضخمة في زيادة التحصيل الدراسي، واعتمدنا في دراستنا على المنهج المسحي الوصفي بعينة قصدية تمثلت في 74 عينة، واستخدام نظرية الاستخدامات والإشباعات.
وتخرج الدراسة في الأخير بجملة من النتائج تؤكد مدى متابعة التلاميذ للفيديوهات التعليمية عبر اليوتيوب
الكلمات المفتاحية:القنوات التعليمية، اليوتيوب، التحصيل الدراسي.
Summary:
The study aims to determine the role of educational channels in increasing academic achievement for elementary school students through a field study on a sample of YouTube users in the educational field in the cities of M'sila and Barika, specifically in the primary schools of Kharshi Mohamed and Mohammadi Ahmed. The study relied on a questionnaire directed at the students' parents to gather the necessary information. The importance of this study lies in its contribution to the development of the educational process, thanks to its enormous potential in increasing academic achievement. Our study relied on the purposive descriptive survey method with a sample size of 74, and the use of the Uses and Gratifications theory. The study concludes with a set of results confirming the extent of students' engagement with educational videos on YouTube.
Word keys :educational channels, YouTube, academic achievement.