دراسة تحليلية لبرنامج إعداد أستاذ التربية البدنية في ضوء معايير الجودة "دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية والرياضية بمتوسطات ولاية برج بوعريريج
Loading...
Date
2024-06-11
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Mohamed Boudiaf University of M'sila
Abstract
الملخص:بالعربية (عبارة عن فقرة):
دراسة تحليلية لبرنامج إعداد أستاذ التربية البدنية في ضوء معايير الجودة "دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية والرياضية بمتوسطات ولاية برج بوعريريج
تهدف الدراسة الحالية الى محاولة التعرف على تحليل برامج اعداد أستاذ التربية البدنية في ضوء معايير الجودة بولاية برج بوعريريج، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بطريقة التحليل، وطبقت الدراسة على مجتمع قدر 362 أستاذا، واختيرت منه عينة عشوائية والمقدر حجمها 50 أستاذا، واستخدمت الدراسة أداة الاستبيان، وبعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة توصلت الدراسة الى النتائج التالية:
درجة توافق برنامج تكوين واعداد استاذ التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط مع معايير الجودة الشاملة في التعليم بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة الأهداف في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة المحتوى في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة أنشطة التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة التقويم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
عنوان الدراسة:
دراسة تحليلية لبرنامج إعداد أستاذ التربية البدنية في ضوء معايير الجودة "دراسة ميدانية على أساتذة التربية البدنية والرياضية بمتوسطات ولاية برج بوعريريج
أهداف الدراسة:
محاولة معرفة درجة توافق برنامج تكوين واعداد استاذ التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط مع معايير الجودة الشاملة في التعليم.
محاولة معرفة درجة توفر معايير جودة الأهداف في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط.
محاولة معرفة درجة توفر معايير جودة المحتوى في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط.
محاولة معرفة درجة توفر معايير جودة أساليب وطرق التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط.
محاولة معرفة درجة توفر معايير جودة أنشطة التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط.
محاولة معرفة درجة توفر معايير جودة التقويم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط.
التساؤل العام الدراسة:
ما مدى درجة توافق برنامج تكوين واعداد استاذ التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط مع معايير الجودة الشاملة في التعليم؟
التساؤلات الجزئية:
1- ما مدى درجة توفر معايير جودة الأهداف في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط؟
2- ما مدى درجة توفر معايير جودة المحتوى في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط؟
3- ما مدى درجة توفر معايير جودة أساليب وطرق التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط؟
4- ما مدى درجة توفر معايير جودة أنشطة التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط؟
5- ما مدى درجة توفر معايير جودة التقويم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط؟
الفرضية العامة للدراسة:
لحصة التربية البدنية والرياضية دور في تنمية بعض العلاقات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدرجة مرتفعة
الفرضيات الجزئية
درجة توفر معايير جودة الأهداف في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة المحتوى في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة أساليب وطرق التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة أنشطة التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة التقويم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
المنهج المتبع في الدراسة: اتبعت الدراسة المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة: استخدمت الدراسة أداة الاستبيان من تصميم الباحث
الكلمات المفتاحية: برامج إعداد أستاذ التربية البدنية، معايير جودة، التعليم المتوسط.
بالإنجليزية
physical education teacher preparation programs، quality standards، middle education.
جاء هذا البحث في فصول.
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
وتناول الفصل الثاني: اعداد أستاذ التربية البدنية
أما الفصل الثالث: الجودة التعليمية
الفصل الرابع: إجراءات منهجية الدراسة
الفصل الخامس: عرض النتائج
من أهم النتائج التي توصل إليها الباحث:
درجة توافق برنامج تكوين واعداد استاذ التربية البدنية والرياضية للطور المتوسط مع معايير الجودة الشاملة في التعليم بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة الأهداف في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة المحتوى في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة أنشطة التعليم والتعلم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
درجة توفر معايير جودة التقويم في برنامج اعداد استاذ التربية البدنية للطور المتوسط بمستوى مرتفع.
أهم التوصيات:
1- ضرورة الإهتمام بالناحية التعليمية للاساتدة التربية البدنية.
2- ضرورة الإمكانيات المادية والمعنوية للأستاذ تربية البدنية.
3- منح الوقت الكافي لاستخدام التقنيات والوسائل الحديثة للاساتذة
4- إجراء دراسات أخرى للتعرف على تحسين البرامج التكوينية للاستاذ.
5- إجراء دراسات مماثلة في لبرامج تكوين واعداد الأستاذ وكذا اجراء تربصات وتكوينات داخل وخارج الوطن لتوسيع الخبرة في للأستاذ.
6- ضرورة الإهتمام بمواصلة عمليات التقويم المستمر لبرنامج إعداد أستاذ التربية البدنية للتغلب علي نواحي القصور في البرنامج.
7- تطوير قدرات أساتذة التعليم المتوسط وتنفيذ برامج تدريبية لهم تتضمن مفاهيم وفلسفة واستراتيجيات الجودة وكيفية تطبيقها.
Searchlight in English
Faculty Institute of Sciences and Sports and Technical and PhysicalActivities Department: Order No: .........................................................
No. d 'registration: 2801202323033093060
Searcher : belaid boualem
Publicly supported on :11-06-2024
Title of the thesis (dissertation): An analytical study of the physical education professor preparation program in light of quality standards
“A field study on teachers of physical education and sports with average averages in the state of Bordj Bou Arreridj”.
Language of the thesis: ARABIC
Model of the thesis: MASTER
Country: REPUBLIC OF ALGERIA-M'SILA
University: University of M'sila
Surname and first name of the supervisor Grade: chouaya boudjemaa
Lecturer Number of pages: 111
Option:..............................................................................
Summary:
Title of the study An analytical study of the physical education professor preparation program in light of quality standards
“A field study on teachers of physical education and sports with average averages in the state of Bordj Bou Arreridj”
The purpose of the study: The current study aims to attempt to identify and analyze physical education teacher preparation programs in light of quality standards in the state of Bordj Bou Arreridj.
Problem:
To what extent is the program for training and preparing a physical education and sports teacher for the intermediate level compatible with the standards of comprehensive quality in education?
Hypotheses:
The degree to which quality standards are available in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate stage at a high level.
o The degree of availability of content quality standards in the physical education teacher preparation program for the intermediate stage is at a high level.
o The degree of availability of quality standards for methods and methods of teaching and learning in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate stage at a high level.
o The degree of availability of quality standards for teaching and learning activities in the physical education teacher preparation program for the intermediate stage is at a high level.
o The degree of availability of evaluation quality standards in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate level is at a high level.
Key words: physical education teacher preparation programs، quality standards، middle education.
- The most important results achieved are:
The degree of compatibility of the program for training and preparing a teacher of physical education and sports for the intermediate level with the standards of comprehensive quality in education at a high level.
The degree of availability of quality standards for objectives in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate level is at a high level.
The degree of availability of content quality standards in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate level is at a high level.
The degree of availability of quality standards for teaching and learning activities in the physical education teacher preparation program for the intermediate stage is at a high level.
The degree of availability of evaluation quality standards in the program for preparing a physical education teacher for the intermediate stage is at a high level.
Description
Keywords
برامج إعداد أستاذ التربية البدنية, معايير جودة, التعليم المتوسط