مدى تأثير الاعلام الرياضي علي إختيار المراهقين لنشاطاتهم البدنية والرياضية
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Date
2020-06
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Publisher
معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية بالمسيلة
Abstract
تناولنا في الدراسة الحالية دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تنمية بعض التفاعلات الاجتماعي لدى تلاميذ مستوى الثالثة ثانوي ، بذلك هي تهدف إلى معرفة دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تحقيق مبدأ التعاون الاجتماعي لدى تلاميذ المستوى الطور المتوسط ، و دور النشاط البدني الرياضي التربوي في خلق التنافس الاجتماعي لدى تلاميذ الطور المتوسط ، دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تنمية روح الجماعة لدى تلاميذ المستوى الثالثة ثانوي بسط طرق اختيار فرص متكافئة لمجتمع البحث كما إنها تعتبر من أبسط طرق اختيار العينة ، و قد قمنا بوضع الفرضيات التالية : النشاط البدني الرياضي التربوي يعمل على تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ الطور المتوسط ، النشاط البدني الرياضي التربوي له دور هام في تحقيق مبدأ التعاون الاجتماعي لدى تلاميذ الطور المتوسط ، النشاط البدني الرياضي التربوي له دور كبير في خلق التنافس الاجتماعي لدى تلاميذ مستوى الثالثة ثانوي ،النشط البدني الرياضي التربوي له دور إيجابي في تنمية روح الجماعة لدى تلاميذ الطور المتوسط ، وقد استخدمنا في بحثنا هذا الاستبيان الموجه للتلاميذ و هذا لجمع المعلومات التي تساعدنا في الوصول إلى الإجابات عن أسئلتنا ، وقد تبنت الدراسة المنهج الوصفي حيث يعرف أحد أشكال التحليل و التغيير العلمي المنظم لوصف ظاهرة أو مشكلة محددة و تصويرها كميا عن طريق جمع البيانات و معلومات مقننة عن الظاهرة أو المشكلة.
الكلمات المفتاحية: الاعلام الرياضي، المراهقين، النشاط البدنية والرياضية
عنوان الدراسة :ما مدى تأثير النشاط الاعلام الرياضي علي إختيار المراهقين لنشاطاتهم البدنية والرياضية ؟
أهداف الدراسة :
- إبراز دور الأنشطة البدنية والرياضية في تفعيل العلاقات الاجتماعية للأف ا رد .
- ممارسة الأنشطة البدنية و الرياضية و تأثيرها على الم ا رهق .
- إبراز دور الأنشطة البدنية و الرياضية في الحيات الاجتماعية و ذلك بتحسين العلاقات مع الآخرينو القضاء على المشاكل الاجتماعية
مشكلة الدراسة :للنشاط الاعلام الرياضي دور فعال في اختيار المراهقين لنشاطاتهم البدنية والرياضية
فرضيات الدراسة :
- للاعلام الرياضي دور هام في تحقيق مبدأ التعاون الاجتماعي لدى المراهقين.
- للاعلام الرياضي دور كبير في خلق التنافس الاجتماعي لدى المراهقين
- للاعلام الرياضي دور إيجابي في تنمية روح الجماعة لدى المراهقين
متوسط.
المنهج المتبع في الدراسة :المنهج الوصفي
الأدوات المستخدمة في الدراسة :
لقد استعملنا من أجل الوصول إلى الحقيقة، مقياسين موجهان إلى التلاميذ كي نحصل على أكبر عدد من المعلومات، وللتأكد من صحة الفرضيات هي تحليل النتائج وإعطاء اقتراحات وتوضيحات لفتح المجال أمام دراسات أخرى أكثر تعمقا في هذا الموضوع. حيث اننا الاستبيان الخاص بمذكرة تخرج ضمن متطلبات نيل شهادة الماستر الأكاديمي للطالب ..... تحت عنوان: "دور النشاط البدني الرياضي افي تنمية التفاعل الاجتماعي" حيث انه خضع لمعيار الصدق والثبات حيث تم تحكيمه من طرف أساتذة معهد غلوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية لجامعة خميس مليانة واستعملنا محورين من أصل ثلاثة والمتمثلان في:
1- التعاون
2-روح الجماعة
3- المنافسة
كلمات المفتاحية :..............................................................................
بالفرنسية
Mots clés: Médias sportifs, adolescents, activité physique et sport-
بالإنجليزية
Keywords:Sports media, adolescents, physical activity and sports
جاءهذاالبحثفيفصول .
مقدمة
الجانب المنهجي
الفصل الأول: الإطار العام للدراسة
1 – 1 - إشكالية الدراسة
1 – 2 - فرضيات الدراسة
1 – 3 - أهمية الدراسة
1 – 4 - أهداف الدراسة
1 – 5 - تحديد مفاهيم ومصطلحات الدراسة
1 – 6 - الدراسات السابقة
1 – 7 - مميزات الدراسة الحالية
الجانب النظري
الفصل الثاني: النشاط البدني الرياضي
تمهيد
2.ماهية النشاط البدني الرياضي التربوي
2-1.تعريف النشاط
2-2.تعريف النشاط البدني
2-3.تعريف النشاط البدني و الرياضي
2-4.أنواع النشاط البدني و الرياضي التربوي
2-5.خصائص النشاط البدني و الرياضي
2-6.الدوافع المرتبطة بالنشاط البدني الرياضي
2-7.الأسس العلمية للنشاط البدني و الرياضي
2-8.وظائف النشاط البدني الرياضي التربوي
2-9.أهمية النشاط البدني الرياضي التربوي
2-10.أدوار النشاط البدني الرياضي التربوي لدى المراهق
2-11.الأهداف العامة للنشاط البدني الرياضي
2-12. دور النشاط البدني الرياضي التربوي في تطوير الجانب الاجتماعي
خلاصة
الفصل الثالث: العلاقات الاجتماعية
تمهيد
3.العلاقة الاجتماعيّة
3-1. فالعلاقات الاجتماعيّة
3-2.دوافع العلاقات الاجتماعيّة
3-3.الاهتمامات العامّة
3-4.أشكال العلاقات الاجتماعيّة
3-5.من أنواع العلاقات الاجتماعيّة
3-6.أقسام العلاقات الاجتماعيّة
3-7.مفهوم الجماعة
3-8.خصائص الجماعة
3-9.التفاعل الاجتماعي
3-10.مراحل التفاعل الاجتماعي
3-11.مبادئ التفاعل الاجتماعي
3-12.الإدراك الاجتماعي
3-13.أهمية التفاعل الاجتماعي و العلاقات الاجتماعية
3-14.شروط التنمية الاجتماعي
خلاصة
الجانب التطبيقي
الفصل الرابع: منهجية الدراسة
4-1 - الدراسة الاستطلاعية
4-2 - منهج الدراسة
4-3 - متغيرات الدراسة
4- مجتمع وعينة الدراسة
4-5 - اساليب جمع البيانات (أدوات جمع البيانات)
4-6- الخصائص السيكومترية لادوات الدراسة(الصدق،الثبات،الموضوعية)
4-7 - تصميم الدراسة والمعالجة الاحصائية
4-8 - خطوات اجراء الدراسة الميدانية
الفصل الخامس:عرض و تحليل و مناقشة النتائج
5-1 - عرض النتائج
5-2 - تحليل النتئج
5-3- مناقشة النتائج في ظل الفرضيات
الفصل السادس: الاستنتاجات و الاقتراحات
6 - 1 - الاستنتاج العام
6 -2 - الاقتراحات والفرضيات المستقبلية
- قائمة المصادر والمراجع
- قائمة الملاحق
كشاف بالفرنسية
Faculté Institut des sciences et des activités sportives et techniques et physiques
classe:Médias sportifs et communication
Numéro de série: ...........................................
Numéro d'enregistrement : 201535105965
Élève : Amiri Hossam El-Din
Date de discussion : 2020 ..................................
Le titre de la note : L'ampleur de l'impact des médias sportifs sur le choix des adolescents pour leurs activités physiques et sportives
Langue des notes : arabe
Type de note : Master
Pays : République Algérienne Démocratique et Populaire - Province de M'sila -
Université : Université Mohamed Boudiaf de M'sila
Supervision : Belbar Al-Saeed
Nombre de pages : 60
Fichier électronique (cd-rom * word * PDF)
Spécialisation : Médias sportifs et communication Branche : Médias sportifs et communication
Résumé :
En arabe (un paragraphe): Dans la présente étude, nous avons traité du rôle de l'activité physique sportive éducative dans le développement de certaines interactions sociales chez les élèves du secondaire 3. Ainsi, il vise à connaître le rôle de l'activité physique sportive éducative dans la réalisation le principe de la coopération sociale entre collégiens, et le rôle de l'activité éducative, sportive, physique dans la création d'une compétition sociale entre collégiens, le rôle de l'activité éducative, sportive, physique dans le développement de l'esprit de groupe du troisième secondaire Élargir les méthodes de sélection de l'égalité des chances pour la communauté de recherche, car elle est considérée comme l'une des méthodes les plus simples de sélection de l'échantillon, et nous avons posé les hypothèses suivantes : L'activité éducative, sportive et physique travaille à développer l'interaction sociale entre les élèves du collège , l'activité physique sportive éducative a un rôle important dans la réalisation du principe de coopération sociale entre les collégiens, l'activité physique sportive éducative a un rôle majeur dans la création d'une compétition sociale entre les élèves du troisième niveau secondaire, l'activité physique L'athlète éducatif a un rôle positif dans le développement de l'esprit de groupe des collégiens, et nous avons utilisé dans notre recherche ce questionnaire adressé aux élèves Et c'est pour collecter des informations qui nous aident à trouver les réponses à nos questions, et l'étude a adopté l'approche descriptive, où elle définit une forme d'analyse et de changement scientifique organisé pour décrire un phénomène ou un problème spécifique et le représenter quantitativement en collectant des données et informations codifiées sur le phénomène ou le problème.
Mots-clés : médias sportifs, adolescents, activité physique et sport
Titre de l'étude : Quelle est l'ampleur de l'impact de l'activité des médias sportifs sur le choix des adolescents en matière d'activités physiques et sportives ?
les objectifs des études :
Mettre en évidence le rôle des activités physiques et sportives dans l'activation des relations sociales des individus.
La pratique d'activités physiques et sportives et leur impact sur l'adolescent.
Mettre en valeur le rôle des activités physiques et sportives dans la vie sociale en améliorant les relations avec les autres et en éliminant les problèmes sociaux
Problématique de l'étude : L'activité médiatique sportive a un rôle efficace dans le choix des activités physiques et sportives des adolescents
Hypothèses d'étude :
Les médias sportifs jouent un rôle important dans la réalisation du principe de coopération sociale entre adolescents.
Les médias sportifs jouent un rôle majeur dans la création d'une compétition sociale entre adolescents
Les médias sportifs jouent un rôle positif dans le développement de l'esprit de groupe chez les adolescents
milieu.
La méthode utilisée dans l'étude : la méthode descriptive
Outils utilisés dans l'étude:
Afin d'atteindre la vérité, nous avons utilisé deux mesures destinées aux étudiants afin d'obtenir le plus grand nombre d'informations et de s'assurer de l'exactitude des hypothèses, à savoir analyser les résultats et donner des suggestions et des éclaircissements pour ouvrir la voie. pour d'autres études plus approfondies sur ce sujet. Attendu que, nous avons préparé le questionnaire pour un mémoire de fin d'études dans les conditions d'obtention de la maîtrise académique de l'étudiant ..... sous le titre : « Le rôle de l'activité physique et sportive dans le développement de l'interaction sociale » car il était soumis à la critère d'honnêteté et de stabilité tel qu'arbitré par les professeurs de l'Institut Ghulam et des Techniques des Activités Physiques et Sportives de l'Université de Khamis Miliana, et nous avons utilisé deux axes sur trois, qui sont :
1- Coopération
2- L'esprit communautaire
3- Compétition
Mots clés: ................................................ ..................................................
en français
Mots clés: Medias sportifs, adolescents, activites physique et sport -
En anglais
Mots-clés : médias sportifs, adolescents, activité physique et sport
Cette recherche s'est déroulée en chapitres.
introduction
côté méthodologique
Chapitre premier : le cadre général de l'étude
1-1- La problématique de l'étude
1 - 2 - Hypothèses de l'étude
1 - 3 - L'importance de l'étude
1-4 - Objectifs de l'étude
1 - 5 - Définir les concepts et la terminologie de l'étude
1 - 6 - Études antérieures
1 - 7 - Caractéristiques de l'étude en cours
le côté théorique
Chapitre deux : Activité physique sportive
Préface
2. Qu'est-ce que l'activité physique éducative ?
2-1.Définition de l'activité
2-2.Définition de l'activité physique
2-3 Définir l'activité physique et le sport
2-4. Types d'activités physiques et de sports éducatifs
2-5 Caractéristiques de l'activité physique et du sport
2-6.Motivations associées à l'activité physique
2-7. Fondements scientifiques de l'activité physique et sportive
2 à 8. Fonctions de l'activité physique sportive éducative
2-9. L'importance de l'activité physique et des sports éducatifs
10-2. Les rôles de l'activité physique et du sport éducatif pour les adolescents
2-11.Objectifs généraux de l'activité physique sportive
2-12. Le rôle de l'activité physique sportive éducative dans le développement du volet social
un résumé
Chapitre trois : Relations sociales
Préface
3. La relation sociale
3-1. Les relations sociales
3-2. Les motifs des relations sociales
3-3. Intérêts généraux
3-4 Formes de relations sociales
3-5 des types de relations sociales
3 à 6. Sections des relations sociales
3-7. La notion de groupe
3-8 Caractéristiques du groupe
3 à 9. Interactions sociales
3 à 10. Les étapes de l'interaction sociale
3 à 11. Principes d'interaction
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الاعلام الرياضي, المراهقين, النشاط البدنية والرياضية