إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره خلق النية المقاولاتية -دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي
| dc.contributor.author | هاملي, عبدالقادر | |
| dc.date.accessioned | 2019-07-18T13:52:33Z | |
| dc.date.available | 2019-07-18T13:52:33Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | الملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز واقع وأهمية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري، وتحديد الدور الذي يلعبه التعليم المقاولاتي من أجل خلق الرغبة لدى الشباب الجزائري. حيث تم جمع بيانات هذه الدراسة باستخدام استبيان تم توزيعه على حوالي 250 طالب وطالبة من مؤسستين جامعيتين من الغرب الجزائري، حيث أنه ومن بين 250 استبيان تم توزيعه، استرجع 164 فقط. ومن أجل الإجابة على هذه الإشكالية تم استخدام التحليل العاملي التوكيدي لتنقية النموذج وتحديد الأبعاد الرئيسية المكونة للتعليم المقاولاتي، ثم استخدام النمذجة باستخدام المعادلات الهيكلية باستخدام مقاربة PLS-PMلاختبار الفرضيات وتحديد العلاقة بين التعليم المقاولاتي والنية المقاولاتية لدى الشباب الجزائري. ولقد أظهرت هذه الدراسة عدم وجود تأثير ايجابي لهذا النوع من التعليم على خلق النية المقاولاتية لدى العينة المستهدفة، ولقد أوصت الدراسة على ضرورة الاهتمام بهذه الفلسفة من خلال تطوير عمل وبرامج دور المقاولاتية، تطوير وتحسين مستوى الأساتذة وتكوينهم على أحدث التقنيات المستخدمة لذلك، وأخيرا نشر الفكر المقاولاتي بين الطلبة والقيام بزيارات ميدانية لهذه المؤسسات. الكلمات المفتاحية: المقاولاتية، النية المقاولاتية، التعليم المقاولاتي، استراتيجيات التعليم المقاولاتي، الشباب الجامعي | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/15415 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.title | إشكالية التعليم المقاولاتي و دوره خلق النية المقاولاتية -دراسة ميدانية على عينة من الشباب الجامعي | en_US |
| dc.type | Article | en_US |