عنوان الرسالة : أثر ترفيه اليوتيوب على مراهقي ولاية المسيلة -دراسة ميدانية على عينة مراهقي كل من - بلدية المسيلة - بلدية سيدي عيسى - بلدية بوسعادة - بلدية مقرة
dc.contributor.author | دغة, رشا | |
dc.date.accessioned | 2020-12-28T09:29:12Z | |
dc.date.available | 2020-12-28T09:29:12Z | |
dc.date.issued | 2020-09 | |
dc.description.abstract | من خلال دراستنا التي هدفت الى التعرف على أثر ترفيه اليوتيوب على مراهقي ولاية المسيلة ،توصلنا إلى أن أغلب المراهقين يستخدمون اليوتيوب بصفة دائمة وبشكل إيجابي،حيث يعتبرونه الوسيلة الترفيهية الأفضل من ممارسة الرياضة ومشاهدة التلفزيون. فالترفيه على اليوتيوب ساعد المراهق على تمسكه بالقيم الحب للعلم والطموح والصدق والتعاون بشكل كبير Grâce à notre étude, qui visait à identifier l'impact du divertissement YouTube sur les adolescents de la province de M'sila, nous avons constaté que la plupart des adolescents utilisent YouTube de manière permanente et positive, car ils le considèrent comme la meilleure méthode de divertissement que le sport et la télévision. Les divertissements sur YouTube ont aidé l'adolescent à adhérer aux valeurs d'amour pour la science, d'ambition, d'honnêteté et de coopération. | en_US |
dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/22792 | |
dc.language.iso | other | en_US |
dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
dc.relation.ispartofseries | علوم الاعلام و الاتصال;070/89/2020 | |
dc.subject | اليوتوب، المراهقة، الترفيه، الإدمان YouTube, adolescence, divertissement, addiction | en_US |
dc.title | عنوان الرسالة : أثر ترفيه اليوتيوب على مراهقي ولاية المسيلة -دراسة ميدانية على عينة مراهقي كل من - بلدية المسيلة - بلدية سيدي عيسى - بلدية بوسعادة - بلدية مقرة | en_US |
dc.type | Thesis | en_US |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- مذكرة تخرج لنيل شهادة ماستر علوم الإعلام والإتصال جامعة المسيلة إعداد دغة رشا.pdf
- Size:
- 4.52 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
- Description:
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: