تأثير تكنولوجيا التعليم عن بعد على جودة التعليم العالي دراسة ميدانية على أساتذة جامعة التكوين المتواصل بالمسيلة
| dc.contributor.author | بلمانع, آمال | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-03T13:19:03Z | |
| dc.date.available | 2019-10-03T13:19:03Z | |
| dc.date.issued | 2019-06-12 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى معرفة "تأثير تكنولوجيا التعليم عن بعد على جودة التعليم العالي" بجامعة التكوين المتواصل –المسيلة-حيث تمحورت إشكاليتها حول "ما تأثير تكنولوجيا التعليم عن بعد على جودة التعليم العالي"، ولبلوغ أهداف الدراسة أعددنا استمارة استبيان كأداة من أدوات المنهج الوصفي وطبقت على 18 أستاذ بالاعتماد على أسلوب الحصر الشامل، وبلغ عدد أسئلة استمارة الاستبيان 21 سؤال موزعة على ثلاث محاور، وقسمت الدراسة إلى ثلاث فصول، الفصل الأول تضمن الجانب المنهجي ، الفصل الثاني تمثل في الجانب النظري للدراسة بعنوان تكنولوجيا التعليم عن بعد، أما الفصل الثالث فكان بعنوان جودة التعليم العالي، أما الفصل الرابع والأخير فتمثل في الجانب التطبيقي للدراسة بحيث خلصنا إلى أبرز النتائج التالية: -زاد استخدام تكنولوجيا التعليم عن بعد من دافعية الطلبة للتعليم. -للأستاذ قدرة قوية في دمج تكنولوجيا التعليم عن بعد في منهاجه الدراسي. -قلة التوقيت المخصص للمقرر الدراسي وارتفاع تكلفة رسوم الانترنت من أهم المعيقات التي تحول دون تحقيق الجودة في التعليم العالي. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/17196 | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف كلية العلوم الانسانية و الاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علوم الاعلام و التصال;074/070/2019 | |
| dc.subject | التعليم العالي، التعليم عن بعد، جودة التعليم العالي. | en_US |
| dc.title | تأثير تكنولوجيا التعليم عن بعد على جودة التعليم العالي دراسة ميدانية على أساتذة جامعة التكوين المتواصل بالمسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |