استخدام التطبيقات الرقمية في التعليم القرآني (ربورتاج مكتوب)
| dc.contributor.author | دراج يسين | |
| dc.contributor.author | مشتة عبدالله | |
| dc.contributor.author | اشراف:غزال عبدالرزاق | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-05T14:26:37Z | |
| dc.date.available | 2025-02-05T14:26:37Z | |
| dc.date.issued | 2025-01-05 | |
| dc.description.abstract | ملخص: من خلال هذا الربورتاج المكتوب المعنون بـ: واقع استخدام التطبيقات الرقمية في التعليم القرآني، حاولنا التعرف على واقع استخدام التطبيقات الرقمية في التعليم القرآني باختيار المدرسة القرآنية خالد ابن الوليد بحمام الضلعة كنموذج؛ حيث قمنا باختيار الشكل الصحفي الربورتاجالمكتوب. وللوصولإلى الأهداف المحددة قمنا بصياغة جملة من الأسئلة التي طرحت على كل من معلمي القرآن وطلبة المدرسة القرآنية، ومن خلال الإجابات والمعلومات التي جمعناها وباستخدام أداة الملاحظة خلصنا إلى جملة من النتائج أهمها: - الارتباط الكبير بوسائل التعليم القرآني التقليدية(المصحف، اللوح،القلم،الصمغ،السبورة البيضاء)من جانب معلمي القران والطلبة وتفضيلها على التطبيقات الرقمية. - صعوبة استخدام التقنيات الرقمية الحديثة في التعليم القرآنية لغياب الإمكانات المادية خاصة بالنسبة للطلبة. - استخدام الوسائل التقليدية في التعليم القرآني أكثر فاعلية مقارنة بالتقنيات الرقمية الحديثة. الكلمات المفتاحية:الربورتاج المكتوب، التطبيقات الرقمية، التعليم القرآني، المدرسة القرآنية خالد ابن الوليد. Abstract: The Reality of Using Digital Applications in Quranic Education," we attempted to explore the reality of using digital applications in Quranic education by selecting the Khalid Ibn Al-Walid Quranic School in Hammam Dalaa as a model. We chose the format of a written journalistic report to achieve this. To reach the specified objectives, we formulated a series of questions posed to both the Quran teachers and students of the Quranic school. Through the answers and information we gathered, and using the observation tool, we concluded several findings, the most important of which are: A significant attachment to traditional Quranic education tools (the Quran, the tablet, the pen, the glue, the whiteboard) by both teachers and students, and a preference for these over digital applications. The difficulty of using modern digital technologies in Quranic education due to the lack of financial resources, especially for the students. The use of traditional methods in Quranic education is more effective compared to modern digital technologies. Keywords: Written Report, Digital Applications, Quranic Education, Khalid Ibn Al-Walid Quranic School. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/45712 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف. المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علوم الإعلام والإتصال; 070/054/2024 | |
| dc.title | استخدام التطبيقات الرقمية في التعليم القرآني (ربورتاج مكتوب) | |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- استخدام التطبيقات الرقمية في التعليم القرآني (ربورتاج مكتوب).pdf
- Size:
- 1 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description: