تقويم كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط للجيل الثاني في ضوء معايير الجودة الشاملة
| dc.contributor.author | بن فرحات, سعيد | |
| dc.date.accessioned | 2020-11-08T13:45:48Z | |
| dc.date.available | 2020-11-08T13:45:48Z | |
| dc.date.issued | 2020-10 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الى التعرف على مدى توفر كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط لمنهاج الجيل الثاني على معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر أساتذة مادة اللغة العربية'' والكشف عن الفروق في تقديرات الأساتذة لمستويات جودة كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط لمنهاج الجيل الثاني في ضوء معايير الجودة الشامل تبعا للمتغيرات التالية (الجنس/ المؤهل / الأقدمية)، واستخدم المنهج الوصفي، كما قام الباحث ببناء إستبيان لتقويم الكتاب حيث تكون في صورته النهائية من (152) عبارة تتوزع على (5) مجالات وهي: (أهداف كتاب اللغة العربية - محتوى المادة التعليمية وعرضها-الانشطة التعليمية- جودة الشكل العام والاخراج الفني- أساليب تقويم التعلم). وبلغ حجم العينة الأساسية (218) أستاذا وأستاذة متوسطات ولاية المسيلة، أظهرت الدراسة على أن كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط لمنهاج الجيل الثاني يتوفر على معايير الجودة الشاملة بدرجة متوسطة من وجهة نظر أساتذة مادة اللغة العربية، وكشفت الدراسة عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستويات جودة الكتاب في ضوء معايير الجودة الشامل تبعا للمتغيرات السابقة | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/20225 | |
| dc.publisher | Université de M'sila | en_US |
| dc.title | تقويم كتاب اللغة العربية للسنة الأولى متوسط للجيل الثاني في ضوء معايير الجودة الشاملة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |