Note-taking as a Motivating pedagogical Strategy to Improve Learners’ Writing Competence
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Date
2014-04
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Abstract
Resumé
L’écriture en langue Anglaise autant que langue étrangère se
présente toujours comme un défi non seulement aux apprenants, mais
aussi aux enseignants. A travers l’entrainement et la manipulation de
quelques stratégies motivantes liés à quelques outils pédagogiques, de
bons résultats seront atteints soit immédiatement ou ultérieurement.
Cet article discute l’utilité de prise de notes comme outil
d’apprentissage et les recommandations psychopédagogiques qui
interviennent pendant l'implication des apprenants dans un apprentissage
bien déterminé en termes d’objectifs et de compétences