Le court métrage en classe de FLE : Enseigner la compréhension orale autrement. - Cas des étudiants de 2ème année LMD, à l’université de Mohamed BOUDIAF-M’sila.
| dc.contributor.author | KHADRAOUI Hanane | |
| dc.date.accessioned | 2019-09-15T13:46:24Z | |
| dc.date.available | 2019-09-15T13:46:24Z | |
| dc.date.issued | 2019-07-15 | |
| dc.description.abstract | Résumé La compréhension orale est l'une des compétences les plus indispensables, en classe de FLE. Cette activité repose sur des opérations mentales complexes, d'où la nécessité d'opter pour un choix varié, riche et innovant des supports. L'expérience que nous avons menée au département de français, à l'université Mohamed Boudiaf, de Msila, avec des étudiants de deuxième année LMD, nous a permis de vérifier les effets positifs de l'utilisation des supports cinématographiques en classe de FLE, en général, et le court métrage, en particulier, sur la construction du sens, en compréhension orale. Donc, à l'issue de cette expérience et d’après les résultats obtenus, nous avons pu confirmer l’efficacité du court métrage dans le processus de l’enseignement-apprentissage du FLE. | en_US |
| dc.identifier.issn | fr72-2019 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/16284 | |
| dc.subject | Mots-clés : le court métrage, support pédagogique, la compréhension orale, FLE. | en_US |
| dc.title | Le court métrage en classe de FLE : Enseigner la compréhension orale autrement. - Cas des étudiants de 2ème année LMD, à l’université de Mohamed BOUDIAF-M’sila. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |