Les représentations sociales de la langue française chez les apprenants du CEIL de M’sila Cas du niveau A1
| dc.contributor.author | BENAISSA, Karima | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-07T08:20:25Z | |
| dc.date.available | 2019-01-07T08:20:25Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé : En Algérie, plusieurs langues figurent en pratique, entre autre le français, ce butin qui a servi comme vecteur du message colonial pendant l’occupationfrançaise et qui est devenu une langue de savoir et un moyen d’acquisition deconnaissances en plusieurs domaines. Le rapport des locuteurs algériens avecle français est tributaire en partie du contexte social et culturel et desreprésentations qu’ils ont de cette langue. Dans notre étude, nous avons tenté de montrer, à travers une expérience menée au niveau du CEIL de M’sila et un groupe d’apprenants (Niveau A1 Français)comment ces représentations qu’ontces apprenants influencent leur choix et formation en langue française cela nous a effectivement permis de mesurer les attitudes et positions d’une manière concrète. | en_US |
| dc.identifier.other | fr065/2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/6779 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | MOTS-CLÉS : Les représentations sociales, attitudes, langues Française,apprenants du (CEIL),activitédidactique | en_US |
| dc.title | Les représentations sociales de la langue française chez les apprenants du CEIL de M’sila Cas du niveau A1 | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |