Vers une amélioration de la compréhension orale via les TICE en classe de FLE. La vidéo comme outil pédagogique – cas des apprenants de la 4éme année primaire, école OUMICHI Moubarak – M`sila
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Date
2023-06
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Publisher
université mohamed boudiaf .m'sila
Abstract
Ce travail vise à confirmer ou à infirmer l'hypothèse de l'efficacité et de l'impact des enseignant entraineraient leurs apprenants à parler et communiquer oralement par le biais de la vidéo choisie en les adaptant à des activités qualifiées d`amusants est instructives. Et les supports proposés aux enseignants en séance de compréhension de l`oral seraient moins interactifs et moins motivants par rapport à ceux proposés par les enseignants à travers la vidéo en classe de FLE. Et l'utilisation des TICE sur l'enseignement-apprentissage du FLE dans une école primaire notamment pour l'amélioration de la compétence de la compréhension de l'oral.
La méthode d'étude que nous avons choisie reposait essentiellement sur l'interaction entre la partie théorique et celle de la pratique étant donné que la théorie nous a permis de réunir les éléments essentiels à la conceptualisation des données du problème en prenant en considération un certain nombre de concepts liés à l'apprentissage en FLE et à la compréhension de l'oral et aux TICE.
Puis nous avons confronté cette synthèse théorique à la pratique en menant une expérimentation d'une situation particulière dans un contexte donné à savoir des élèves de 4 année primaire.
Cette expérimentation nous a permis de confirmer notre hypothèse principale dans ce travail de recherche, qui est l'utilité de l'utilisation des TICE dans l'activité de la compréhension de l'oral.
Mots clés : enseignement/apprentissage, FLE, TIC