أثر حصة فهم المكتوب على الحصيلة اللغوية للمتعلمين (دراسة تحليلية وصفية لكتاب اللغة العربية السنة الثانية متوسط)
Loading...
Date
2020-06
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
ملخص:
هدفت الدراسة إلى توضيح أثر تدريس فهم المكتوب، و علاقته بالحصيلة اللغوية للمتعلمين، و انطلاقا من الإشكالية الآتية: ما مدى تأثير فهم المكتوب على الحصيلة اللغوية للمتعلم؟
و من هذا المنطلق جاء بحثنا موسوما بـ " أثر حصة فهم المكتوب على الحصيلة اللغوية للمتعلمين ــ دراسة تحليلية وصفية لكتاب اللغة العربية السنة الثانية متوسط ــ
و قد تم التعرف بالمهارات الأربعة التي يكتسبها المتعلم في المدخل، أما الفصل الأول فتم تعريف فهم المكتوب و ماهية الحصيلة اللغوية.
حيث يدور موضوع حول إشكالية هي أثر القراءة في الحصيلة اللغوية و تمثلت إجابتها في مدخل و فصلين و خاتمة تضمنت مجموع من النتائج أن القراءة فن استقبالي و الكتابة فن إنتاجي ، لهذا فهما مرتبطان ببعضهما ارتباطا وثيقا ، كما يجب على المعلمين الموازنة بين المهارات الأربعة ، حتى تؤدي العملية التعليمية التعلمية على أكمل وجه ، و هذا بالاعتماد على المنهج الوصف التحليلي .
و في الفصل الثاني التطبيقي كانت الدراسة ميدانية حول وصف كتاب اللغة العربية للسنة الثانية متوسط و تحليل لدرسي قراءة مشروحة و قواعد اللغة و مدى تأثيرها على الحصيلة اللغوية للمتعلمين .
و في الأخير التوصل إلى جملة من الحلول الممكنة لمساعدة المتعلمين على تنمية ثروتهم اللغوية من خلال نشاط فهم المكتوب.
Description
Keywords
الكلمات المفتاحية : فهم المكتوب ، الحصيلة اللغوية .