L’impact de la compréhension orale sur l’amélioration des productions écrites « Réutilisation du lexique. » : Cas des apprenants de la 3ème année moyenne du C.E.M Ibn-Hani El Andaloussi/ M’SILA.
| dc.contributor.author | BEDIRA Nor El Houda | |
| dc.date.accessioned | 2021-01-06T07:43:04Z | |
| dc.date.available | 2021-01-06T07:43:04Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | La production écrite occupe une place importante dans la didactique du FLE, son enseignement fait partie des préoccupations essentielles des enseignants, c’est pourquoi nous avons choisi ce thème, qui consiste à démontrer le rôle que la compréhension orale joue sur l’amélioration des productions écrites des apprenants, et sur leur bagage lexical. Pour commencer, nous avons présenté les notions de base, l’écrit, l’oral et la mémorisation du lexique chez les apprenants pour pouvoir le réutiliser, ensuite nous avons consacré la partie pratique à l’expérimentation qui a été prévue au CEM Ibn-Hani El Andalousi, pour assister à une séance de compréhension orale, une séance de production écrite et l’évaluation, à travers cette dernière nous aurions la réponse à notre problématique, par analyser les copies des apprenants de la 3ème année moyenne et les questionnaires distribués durant les deux séances. Les résultats trouvés à partir de notre analyse des copies et des questionnaires montrent que la majorité des apprenants mémorisent pendants la séance de compréhension orale accompagnée d’un document oralisé et réutilisent le lexique appris lors de cette séance dans leurs productions écrites. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/23075 | |
| dc.title | L’impact de la compréhension orale sur l’amélioration des productions écrites « Réutilisation du lexique. » : Cas des apprenants de la 3ème année moyenne du C.E.M Ibn-Hani El Andaloussi/ M’SILA. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |