: الاتجاهات نحو الاحصاء وعلاقتها بمهارات حل المشكلات لدى طلبة سنة ثانية قسم علم النفس دراسة ميدانية بجامعة المسيلة
Loading...
Date
2020-09
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
كلية العلوم الانسانية والاجتماعية جامعة محمد بوضياف المسيلة
Abstract
هدفت الدراسة الى التعرف على طبيعة العلاقة بين الاتجاهات نحو الاحصاء ومهارات حل المشكلات، لدى عينة من طلبة السنة الثانية من قسم علم النفس، بجامعة محمد بوضياف بمسيلة، وقد هدفت ايضا على التعرف في هذه العلاقة في ظل بعض المتغيرات الوسطية، الجنس والتخصص، ولجمع البيانات تم الاعتماد على مقياس الاتجاهات نحو الاحصاء لعبد الله الصمادي(2008)ويتكون المقياس من( 38) عبارة موزعة على خمسة ابعاد وهي ( بعد اتجاه الطلبة نحو ادائهم في مادة الاحصاء، وبعد ادراك اهمية الاحصاء، وبعد المتعة، وبعد تأثير المدرس، وبعد الحاجة المستقبلية)، ومقياس مهارات حل المشكلات، وبعد التأكد من صلاحية الادوات للاستخدام من خلال دراسة خصائصها السيكو مترية، تم تطبيقها على عينة من طلبة السنة الثانية من قسم علم النفس قوامها(92) طالب وطالبة، واختيروا بطريقة عشوائية، ووصفت النتائج باستخدام اختبارT بالاعتماد على الرزم الاحصائية SPSS وتم التوصل الى النتائج التالية :
• لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين اتجاه الطلبة نحو الاحصاء ومهارات حل المشكلات لدى طلبة السنة الثانية من قسم علم النفس.
• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الاتجاهات نحو الاحصاء لدى طلبة السنة الثانية قسم علم النفس تعزى لمتغير الجنس .
• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مقياس الاتجاهات نحو الاحصاء لدى طلبة السنة الثانية قسم علم النفس تعزى لمتغير التخصص.
• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مقياس مهارات حل المشكلات لدى طلبة السنة الثانية قسم علم النفس تعزى لمتغير الجنس.
• لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مقياس مهارات حل المشكلات لدى طلبة السنة الثانية قسم علم النفس تعزى لمتغير التخصص.
Description
Keywords
الاتجاه – مهارات حل المشكلات