La difficulté de compréhension des textes de spécialité, quelle solution Cas des étudiants de première année biologie université de MOHAMED BOUDIAF M’sila
| dc.contributor.author | HARROUD, Assia | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-06T10:35:52Z | |
| dc.date.available | 2019-01-06T10:35:52Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Dans ce travail de recherche inclus dans l'axe de " la compréhension de l'écrit" et intitulé "la difficulté de compréhension des textes de spécialité, quel remède? Cas des étudiants de première année biologie, université de M'sila", nous avons mis l'accent sur la compréhension des textes scientifiques plus précisément le texte de spécialité dans trois chapitres; deux chapitres théoriques et un autre pratique qui représente notre expérimentation ; en effet à travers ce domaine de recherche qui est la didactique des langues étrangères nous avons visé à proposer une stratégie visant à aider les enseignants ainsi que les étudiants de biologie pour faciliter l'activité de la compréhension des textes scientifiques c’est pourquoi nous avons choisi d'évaluer l'effet de l'utilisation de "la question" comme un outil didactique pertinent dans l'amélioration de la compréhension de ce type de texte (le texte scientifique). | en_US |
| dc.identifier.other | fr069/2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/6761 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.subject | Mots clés: compréhension de l'écrit- texte de spécialité. | en_US |
| dc.title | La difficulté de compréhension des textes de spécialité, quelle solution Cas des étudiants de première année biologie université de MOHAMED BOUDIAF M’sila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |