العدالة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لأساتذة التعليم الثانوي -دراسة ميدانية ببعض ثانويات بلدية المسيلة-
| dc.contributor.author | مسقم حسام | |
| dc.contributor.author | اشراف: ضياف زين الدين | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-06T10:12:50Z | |
| dc.date.available | 2025-02-06T10:12:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-06 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة الى: - التعرف على وجود علاقة بين العدالة التنظيمية والالتزام التنظيميلدى أساتذة التعليم الثانوي. - التعرف على وجود علاقة بين العدالة التوزيعية والالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي. - التعرف على وجود علاقة بين عدالة الاجرائية والالتزام التنظيميلدى أساتذة التعليم الثانوي - التعرف على وجود علاقة بين عدالة المعاملات والالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي. تكون مجتمع الدراسة من أساتذة التعليم الثانوي، المقدر عددهم (120) أستاذ، موزعين على مجال الدراسة المتمثل ثانوية أحمد الغازي،ثانوية أحمد شريف مساعدية، ثانوية عثمان بن عفان وثانوية جابر بن حيان بلدية المسيلة ولاية المسيلة، وبناء على ذلك تم إعداد استمارة بحيث وجهت إلى عينة أساتذة وإداريين في التعليم الثانوي في بلدية المسيلة" واشتملت الاستمارة على 28 عبارة، وتم اختيار عينة الدراسة بطريقة عشوائية بسيطة والمتمثلة في أساتذة التعليم الثانوي بالمسيلة خلصت الدراسة الى النتائج التالية: - توجد علاقة بين العدالة التنظيمية والالتزام التنظيمي - توجد علاقة بين العدالة التوزيعية والالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي. - توجد علاقة بين عدالة الاجرائية والالتزام التنظيميلدى أساتذة التعليم الثانوي - توجد علاقة بين عدالة المعاملات والالتزام التنظيمي لدى أساتذة التعليم الثانوي. الكلمات المفتاحية: العدالة التنظيمية، الالتزام التنظيمي، الثانوية، الأساتذة. Abstract : The studyaimed to: - Identify the existence of a relationshipbetweenorganizational justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. - Identify the existence of a relationshipbetween distributive justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. - Identify the existence of a relationshipbetweenprocedural justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. - Identify the existence of a relationshipbetweeninteractional justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. The study population consisted of secondaryschoolteachers, estimated at 120 teachers, distributedacross the study area including Ahmed El Ghazi SecondarySchool, Ahmed Sharif MessaadiaSecondarySchool, Othman bin AffanSecondarySchool, and Jaber bin HayyanSecondarySchool in the municipality of M'sila, M'sila Province. - Accordingly, a questionnaire wasprepared and directed to a sample of teachers and administrators in secondaryeducation in the municipality of M'sila. The questionnaire included 28 statements. - The studysamplewasselectedusing a simple randomsamplingmethod, consisting of secondaryschoolteachers in M'sila. - The studyconcludedwith the followingresults: - There is a relationshipbetweenorganizational justice and organizationalcommitment. - There is a relationshipbetween distributive justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. - There is a relationshipbetweenprocedural justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. - There is a relationshipbetweeninteractional justice and organizationalcommitmentamongsecondaryschoolteachers. Keywords: organizational justice, organizationalcommitment, secondaryschool, teachers. | |
| dc.identifier.uri | https://repository.univ-msila.dz/handle/123456789/45830 | |
| dc.language.iso | other | |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف -المسيلة | |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس; 150/226/2024 | |
| dc.title | العدالة التنظيمية وعلاقتها بالالتزام التنظيمي لأساتذة التعليم الثانوي -دراسة ميدانية ببعض ثانويات بلدية المسيلة- | |
| dc.type | Thesis |