أثر نصوص التربية المدنية في توجيه سلوك المتعلم دراسة ميدانية في بعض المدارس الابتدائية
| dc.contributor.author | موسى زيام, عاشور توامة | |
| dc.date.accessioned | 2023-07-10T13:25:15Z | |
| dc.date.available | 2023-07-10T13:25:15Z | |
| dc.date.issued | 2023-06 | |
| dc.description.abstract | الملخص: تهدف الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر نصوص التربية المدنية في توجيه سلوك المتعلم في المدرسة الجزائرية من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، ولتحقيق أهداف الدراسة تّم تطبيق استبيان معد من قبل الطالب على عّينة قوامها (30) أستاذ وأستاذة التعليم الابتدائي ببلدي سيدي عامر بولاية المسيلة، وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي وتم التوصل إلى النّتائج التّالية: مادة التربية المدنية تزود التلاميذ بمفاهيم ضرورية قادرة على تنمية بعدهم الاجتماعي من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، مواضيع التربية المدنية كما هي في التعليم الابتدائي تتماشى مع قدرات التلاميذ من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي، مضامين مادة التربية المدنية سهلة التدريس من وجهة نظر أساتذة التعليم الابتدائي. | en_US |
| dc.identifier.issn | 2023-026 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/40276 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: التعلم، التعليمية، اللسانيات، التدريس، السلوك، المتعلم. | en_US |
| dc.title | أثر نصوص التربية المدنية في توجيه سلوك المتعلم دراسة ميدانية في بعض المدارس الابتدائية | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |