L’exploitation de la vidéo comme outil pédagogique d’améliorer la compréhension orale en classe du FLE Cas des élèves de la 5eme Année Primaire, école Maayouf Belkacem, Ouled Madhi, M’sila.
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Date
2018-06
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Abstract
Résumé :
Cette recherche vise à souligner l’efficacité de la vidéo comme support pédagogique
favorisant l’amélioration de la compréhension orale du conte au primaire et en particulier la 5eme
année primaire. Cette recherche comprend deux parties :
La partie théorique, nous avons à travers laquelle d’aborder les notions clés concernant la
compréhension orale et la vidéo en classe de FLE.
La partie pratique dont nous voulons prouver ou d’infirmer les hypothèses présentées au départ de
notre recherche et pour cela nous avons réalisé une expérience où nous avons fait une étude
comparative entre deux séances (la première séance avec l’utilisation d’un conte oralisé et la 2eme
séance avec l’utilisation de la vidéo).
Grace à cette expérience, nous avons pu montrer que la vidéo est un moyen favorisant
l’amélioration de la compréhension orale du conte en FLE par excellence car elle aide l’apprenant à
comprendre, ainsi qu’elle facilite la mémorisation.
Description
Keywords
Mots clés : -La vidéo; -La compréhension orale -Le conte –L’enseignement / apprentissage --FLE