تعليمية إنتاج المكتوب في السنة الخامسة ابتدائي
| dc.contributor.author | نعيمة بوشليق, يسرى بكور | |
| dc.date.accessioned | 2020-12-16T08:11:09Z | |
| dc.date.available | 2020-12-16T08:11:09Z | |
| dc.date.issued | 2020-06 | |
| dc.description.abstract | الملخص: يعد إنتاج المكتوب المعين اللغوي الفسيح الذي ينتقي منه الدارس مادته اللغوية الفصيحة كونه أهم الفروع اللسانية ووسيلة تواصل وإفهام وترابط بين الأفراد وأداة رئيسية للإفصاح عن المشاعر والأحاسيس والمكبوتات المتداخلة تشترك عن طريقه مختلف ميادين اللغويات كونه النشاط المساهم في تفعيل فنون اللسانيات بمختلف فروعها لذا وجب على الديداكتيكيين تسليط الضوء على هذا الفن التبليغي المكتوب في النطاق التعليمي كونه نشاط إدماجي يهدف إلى تجسيد غايات البيداغوجيا المعاصرة، وقد حاولنا من خلال هذه الدراسة التركيز على المتعلم باعتباره محور العملية التعليمية التعلمية ومؤشر أساسي لإنجاح وتجسيد الغايات التربوية والفعل الديداكتيكي المطلوب، ومن هذا المنبر تأتي هذه الدراسة بعنوان : تعليمية إنتاج المكتوب في السنة الخامسة ابتدائي بغية الإشارة إلى مواطن الضعف التي يعاني منها المتعلم في هذا المجال، وتقديم الطريقة المنتهجة في تطبيق إنتاج المكتوب في الغرفة الصفية بالمرحلة الابتدائية في الجزائر، مع التعريج على الأهمية القصوى التي يحظى بها هذا النشاط في المحيط المدرسي. | en_US |
| dc.identifier.issn | 322-2020 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/22285 | |
| dc.subject | الكلمات المفتاحية: إنتاج المكتوب، التعليمية، اللغة. | en_US |
| dc.title | تعليمية إنتاج المكتوب في السنة الخامسة ابتدائي | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |