La gestualité, technique performante dans la compréhension de l'oral chez les apprenants non natifs cas des élèves de 3AP
| dc.contributor.author | Aziri Lamia | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-16T08:02:53Z | |
| dc.date.available | 2021-11-16T08:02:53Z | |
| dc.date.issued | 2021-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé Dans le cadre de l’enseignement/apprentissage, l’enseignant de français langue étrangère a le plus souvent recours à une méthode. C’est pour cette raison que les didacticiens prouvent à travers leurs expériences avec les jeunes enfants l’importance de l’utilisation gestuelle dans l’enseignement de FLE. Nous avons réalisé ce travail au niveau primaire parce que les élèves rencontrent des difficultés dans la communication et spécifiquement la compréhension, De ce fait l’enseignant peut utiliser une manière qui permet d’accéder au sens, aussi pour renforcer la mémorisation de l’information. Nous considérons la gestuelle comme support efficace qui permet à l'enseignant de ne pas passer à la traduction en langue maternelle. À travers notre recherche nous avons mis en lumière l’efficacité du geste comme technique performante et son rôle pour développer la compréhension orale et la mémorisation chez les apprenants non natifs de 3AP. | en_US |
| dc.identifier.citation | UNIVERSITE MOHAMED BOUDIAF - M’SILA | en_US |
| dc.identifier.issn | FR/104/2021 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/27318 | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.subject | Mots clés: le geste/compréhension orale/FLE/Apprenants de 3AP/technique. | en_US |
| dc.title | La gestualité, technique performante dans la compréhension de l'oral chez les apprenants non natifs cas des élèves de 3AP | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |