e de la production écrite- compte rendu critique- en FLE Cas des apprenants de la 3éme Langues Etrangères Lycée BAADJI Mohamed

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dc.contributor.authorSIDALI, Meryem
dc.date.accessioned2021-11-15T10:16:09Z
dc.date.available2021-11-15T10:16:09Z
dc.date.issued2021-06
dc.description.abstractRésumé Notre étude s'inscrit dans le cadre de la didactique de l'écrit: porte sur les difficultés rencontrées par les apprenants de la 3e année secondaire classe de largues. Lors de la rédaction d'un compte-rendu. Parmi celles-ci nous pouvons citer des difficultés d'ordre: linguistiques, lexicales, orthographiques,,,, mais aussi des difficultés de compréhension. Dans ce mémoire nous avons opté pour deux parties. La première théorique: concernant la production écrite, le compte-rendu et le résumé. Le deuxième chapitre concernant les difficultés rencontrées par tes apprenants. La deuxième partie pratique est consacrée à t 'analyse des copies et l'interprétation des résultats donnés. Finalement nous avons donné quelques propositions didactiques qui peuvent être efficaces pour ['amélioration de la rédaction d'un compte rendu critique.en_US
dc.identifier.issnFR/098/2021
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/27289
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITY OF MOHAMED BOUDIAFen_US
dc.subjectMots clés : didactique de l'écrit, les difficultés, les apprenants, rédaction d'un compte-rendu, la production écrite.en_US
dc.titlee de la production écrite- compte rendu critique- en FLE Cas des apprenants de la 3éme Langues Etrangères Lycée BAADJI Mohameden_US
dc.typeThesisen_US

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