درجة إمتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بمدينة المسيلة
| dc.contributor.author | حمادة, صليحة | |
| dc.date.accessioned | 2019-10-06T10:18:55Z | |
| dc.date.available | 2019-10-06T10:18:55Z | |
| dc.date.issued | 2019-05-20 | |
| dc.description.abstract | هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة إمتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية. تكونت عينة الدراسة من 52 معلمة روضة أطفال أختيروا بطريقة عشوائية تابعين لبعض مؤسسات رياض الأطفال بمدينة المسيلة ، تم استخدام الإستبان كأداة لقياس درجات امتلاك المعلمات للمهارات الحياتية حيث تكونت من (48) فقرة موزعة على اربعة مجالات ( مجال مهارات التفكير والإكتشاف، مجال مهارات الإتصال والتواصل، مجال المهارات الإجتماعية و العمل الجماعي ، مجال المهارات النفسية و الأخلاقية ) وقد جرى التحقق من خصائصها السيكومترية . وقد أشارت نتائج الدراسة إلى أن درجة امتلاك أفراد العينة للمهارات الحياتية عالية للمحاور الثلاث الأولى و متوسطة بالنسبة للمحور الرابع، وعالية للأداة ككل. كما جاء في أهم توصياتها ضرورة تعزيز المهارات الحياتية لدى معلمات رياض الأطفال من خلال إشراكهم في دورات تأهيلية وتطويرية لغرض تحقيق الأهداف التربوية لرياض الأطفال، إعداد معلمة الروضة على المستوى الشخصي والثقافي والتخصصي والمهني وإعتماد الطرائق الحديثة والمناهج المتجددة والبرامج العلمية المتطورة ووفق متطلبات الجودة الشاملة Le titre de l’étude : degrés de possession des compétences de vie des enseignantes de « Riadh altfal » Cette étude avait pour but de connaitre le degré de possession de vie enseignante de « Riadh altfal. L’échantillon d’étude était constitué de 52 enseignante qui ont été choisi au hasard qui travaillait chez l’institut de « Riadhaltfal »,un questionnaire a été utilisé pour connaitre le degrés de possession des compétences de vie de ces enseignante, ou ce questionnaire était constituée de 48 paragraphe distribué sur 4 domaine( compétence de réflexionet de découverte, compétence de contact et de communication , compétence sociale et travail de groupe, compétence psychologique et morale) et les caractéristique psychométrique a été bien vérifiées. Les résultats obtenus ont soulignéque la possession de compétence de vie pour les 3 1er domaine était assez forte et moyenne pour le 4ème domaine, et haute d’une façon globale Comme a été mentionné dans ses conseil, le de renforcer les compétences de vie pour les enseignantes de cet institut, a travers leurs participation dans des cours de réhabilitation et de développement pour arriver aux objectif pédagogique pour « Riadh altfal »,la préparation de l’enseignante de cet institut sur le niveau personnel, culturel, professionnel, et l’accréditation des méthodes moderne ,et des programme renouvelé, les programme scientifique développé, selon les besoin de qualité global | en_US |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/17405 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.publisher | جامعة محمد بوضياف بالمسيلة كلية العلوم الانسانية والاجتماعية | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | علم النفس;150/86/2019 | |
| dc.subject | رياض الأطفال ، معلمات رياض الأطفال ، المهارات الحياتية. Riadh altfal, les enseignantes de Riadh altfal ,compétence de vie | en_US |
| dc.title | درجة إمتلاك معلمات رياض الأطفال للمهارات الحياتية دراسة ميدانية ببعض رياض الأطفال بمدينة المسيلة | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |