Traitement des erreurs orthographiques dans la production écrite du type argumentatif. Cas des apprenants de 4ème année moyenne du CEM Bachiri Mohamed de Msila
| dc.contributor.author | BOUGUERRA, Hanane | |
| dc.date.accessioned | 2019-01-07T08:36:02Z | |
| dc.date.available | 2019-01-07T08:36:02Z | |
| dc.date.issued | 2018-06 | |
| dc.description.abstract | Résumé La maitrise du langage écrit est l'un des objectifs de l'enseignement du FLE dans le contexte algérien, l'écrit est un élément-clé pour la réussite scolaire .Cependant l'orthographe française constitue un redoutable obstacle pour les apprenants. Notre travail de recherche vise à améliorer les productions écrites des élèves de 4ème année moyenne à travers un traitement des erreurs orthographiques fait à priori dans la séance de la préparation à l'écrit , en tirant profit de l'erreur qui n'est plus considérée comme l'effet de l'ignorance, mais comme une étape normale et indispensable dans l'apprentissage, et comme un outil d'enseignement qui occupe une place importante dans la didactique moderne | en_US |
| dc.identifier.other | fr058/2018 | |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/6783 | |
| dc.language.iso | other | en_US |
| dc.subject | Mots clefs Enseignement/ apprentissage, écrit, orthographe, obstacle, productions écrites, erreur, traitement. | en_US |
| dc.title | Traitement des erreurs orthographiques dans la production écrite du type argumentatif. Cas des apprenants de 4ème année moyenne du CEM Bachiri Mohamed de Msila | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |